以医学科研型人才培养为导向的细胞生物学实验课程建设模式探索

医学卫生事业与人民的健康息息相关。医学教育与教育强国和健康中国战略紧密相关,关系“大国计、大民生、大健康、大卫生”,医学教育的高质量发展是由其所肩负的新使命决定的[1]。在习近平主席提出的健康中国战略下,通过教育的改革创新,培养高层次的医学人才,是新医科发展的动力。习近平在二十届中央政治局第三次集体学习时强调加强基础研究,是实现高水平科技自立自强的迫切需求[2]。作为科学体系的源头,基础研究决定着国家创新体系的深度[3]。

自然流产、无精症和先天愚型患者外周血染色体核型分析

目的 :阐述自然流产、男性无精子症、先天愚型以及其它病症 (畸形、肥胖等 )与染色体变异的关系 ,以便做出及时、准确诊断。方法 :人外周血淋巴细胞染色体 G显带的检测。结果 :受检5 94例中染色体异常 5 8例 (异常率 9.73% )。其中自然流产患者 2 62例 ,异常 1 8例 (异常率6.87% ) ;无精子症 2 1 5例 ,异常 2 6例 (异常率 1 2 .0 9% ) ;先天愚型 32例 ,异常 1 2例 (异常率37.5 % ) ;其它病症 (畸形、肥胖等 ) 85例 ,异常 2例 (异常率 2 .35 % )。结论 :染色体核型分析有助于自然流产。

PBL教学法在医学实验教学过程中的应用探析

PBL(problem-based learning)作为国际上流行的一种教学方法[1],极大地促进了我国医学教育模式改革与发展趋势。'问题'是PBL这一新颖医学课程模式的基本要素,学生作为教学实践的真正主体,充分发挥其自主学习的主观能动性,在不断的提出问题和解决问题中完成教学内容.

开放性基础医学实验教学促进医学生专业能力的培养——以适应性进化技术改造有机磷降解菌为例

以学生发展为中心,通过教学改革促进学习革命,开放性实验教学是高校素质教育深化改革的重要课题〔1〕。进化生物学在很多领域有效地解决了当今重大疑难疾病治疗的世界性难题,其广泛地利用相邻学科的成就,在技术方法上是博采众长,因此十分适宜开放性实验教学〔2〕。让学生在教师的指导下阅读文献、独立设计实验、操作实验、分析实验结果,帮助学生掌握科研技能,进而形成严谨的科学思维〔3〕。

男性不育者精子顶体酶活性影响因素分析

目的 :分析某些因素对男性不育者精子顶体酶活性的影响。方法 :分光光度比色法检测3767例男性不育者精子顶体酶活性。结果 :精液液化时间延长组、p H值降低组、白细胞数 >5个 /HP组的精子顶体酶活性均显著低于其相应对照组 ( P<0 .0 0 1 ,P<0 .0 0 1 ,P<0 .0 5 )。顶体酶活性与支原体感染和精浆 As Ab无关 ( P>0 .0 5 ,P>0 .0 5 )。结论 :精液液化时间、p H值和白细胞数影响顶体酶活性 ,精液支原体感染和精浆 As

精子顶体酶活性与精液常规参数的相关性

目的 :测定人精子顶体酶活性并了解该酶与精液常规分析有关参数之间的关系 ,寻求一种可靠的衡量精子生育力的参数。方法 :分光光度比色法测定精子顶体酶活性。结果 :顶体酶活性与精子密度、a及 b级活动力精子百分率、精子活动率之间存在明显正相关 ( P<0 .0 0 1 ) ,而与畸形精子率呈显著负相关 ( P<0 .0 0 5 )。以精液常规分析各主要参数正常与否分成的两组间其顶体酶活性差异也均有显著性 ( P<0 .0 0 1 )。结论

大豆皂苷对糖尿病大鼠心肌组织中NOX4和p22phox表达的影响及其对心肌的保护作用

目的:探讨大豆皂苷对糖尿病大鼠心肌组织中NOX4和p22phox表达的影响,阐明其对心肌的保护作用。方法:将雄性Wistar大鼠建立糖尿病模型后随机分为糖尿病组和大豆皂苷给药组,仅注射等体积0.1mol.L-1柠檬酸缓冲液的大鼠作为对照组,对照组、糖尿病组和大豆皂苷给药组动物分别每日灌胃给予生理盐水、生理盐水和大豆皂苷(10mg.kg-1),共3个月。取心肌组织并采用实时荧光定量聚合酶链反应(PCR)测定大鼠心肌组织中NOX4和p22phox mRNA表达;免疫组织化学方法检测心肌组织中铜-锌超氧化物歧化酶(Cu-Zn-SOD)和结缔组织生长因子(CTGF)的蛋白表达;HE染色检测心肌病理学改变。结果:与对照组比较,糖尿病组大鼠心肌组织中NOX4 mRNA、p22phox mRNA和CTGF蛋白表达均显著升高(P<0.01),而Cu-Zn-SOD蛋白表达显著降低(P<0.01);与糖尿病组比较,大豆皂苷给药组大鼠心肌组织中NOX4mRNA、p22phox mRNA和CTGF蛋白表达均显著降低(P<0.01),但Cu-Zn-SOD蛋白表达显著增加(P<0.01);对照组和大豆皂苷给药组上述指标比较差异均无统计学意义(P>0.05)。HE染色可见对照组大鼠心肌细胞排列紧密整齐,糖尿病组大鼠心肌细胞排列疏散紊乱,间质可见炎细胞浸润;大豆皂苷给药组大鼠心肌细胞基本整齐紧密。结论:大豆皂苷能降低糖尿病大鼠心肌组织中NOX4 mRNA、p22phox mRNA和CTGF蛋白的表达,提高Cu-Zn-SOD蛋白的表达,减轻氧化应激对心肌的损害,从而对心肌有一定的保护作用。

人精浆抗精子抗体与顶体酶活性关系的探讨

目的 :研究精浆抗精子抗体 (AsAb)对精子顶体酶活力的影响。 方法 :用间接血凝法测定 34 32例不育男性和 6 5例生育男性精浆的AsAb ,并对其中的 2 882例不育男性精子用比色法进行了顶体酶活性的测定。 结果 :34 32例不育者精浆AsAb阳性率为 10 .2 0 %,2 882例进行了顶体酶活性测定的不育者精浆AsAb阳性率为 9.37%,对照组精子顶体酶活性明显高于各不育组 (P <0 .0 0 1)。不育组AsAb阳性组与AsAb阴性组比较顶体酶活性没有明显差异 (P >0 .0 5 ) ,顶体酶活性正常与异常组AsAb阳性率比较差异无显著性 (P >0 .0 5 )。 结论 :精浆AsAb对精子顶体酶活性没有影响。

解脲支原体感染对精液粘度和液化时间的影响

目的 探讨解脲支原体感染对精液粘度和液化时间的影响。方法 培养法检测精液UU感染。结果 4 0 6 1例不育就诊者UU阳性率 4 5 .19%。精液粘度增高组UU阳性率明显增加 (P <0 .0 0 1) ;UU阳性与UU阴性组液化时间比较差异有显著性 (P <0 .0 0 1)。精液粘度正常组与增高组液化时间比较差异有显著性 (P <0 .0 0 1)。结论 解脲支原体感染对精液粘度和液化时间有影响。

改进寄生虫学实验教学方法 提高教学质量

为了激发学生对寄生虫学的学习兴趣,使学生掌握寄生虫学专业知识与实验操作的基本技能,提高学生理论联系实际以及分析问题与解决问题的能力,培养高素质医学人才,适应现代医学教育发展的需要,在寄生虫学实验教学过程中,根据学科特点,改进寄生虫学实验课教学方法,以探讨寄生虫学实验教学方法的改革对寄生虫学实验教学效果的影响。采用强化教师管理、完善实验设计、与生活实例相联系,传统与现代化教学手段相结合、充分发挥示教标本的作用、有效利用实验室资源等多样化教学手段,改善寄生虫学实验教学方法。通过改进寄生虫学实验教学方法,形成了具有寄生虫学特色的教学模式,提高了寄生虫学实验教学质量。

精液白细胞与男性不育的关系

目的:探讨精液白细胞与男性不育的关系。方法:检测3867例不育者精液白细胞,观察其与精液常规分析参数、UU感染、AsAb和精浆果糖含量、α-糖苷酶活性、酸性磷酸酶活性的关系。结果:3867例不育者精液白细胞>5个/HP为36.93%。白细胞>5个/HP组精液量、精子密度、精子活动率、a,b级活力精子率、顶体酶活性均明显低于精液白细胞≤5个/HP组(P<0.001,P<0.05)。精液白细胞>5个/HP组畸形精子率、精液粘度增高率和精液UU阳性率明显高于白细胞≤5个/HP组(P<0.001)。两组比较果糖含量和α-糖苷酶活性均没有明显差异,两组酸性磷酸酶活性有差异(P<0.05)。结论:精液白细胞可影响精液质量。

人精子激活卵细胞相关因子检测方法的建立

目的 :建立卵胞浆内单精子注射技术 ( ICSI)前人精子激活卵细胞相关因子检测方法。方法 :选用 2 0～ 2 5 g昆明雌性白鼠 ,超排卵取卵细胞 ,上游法优选人正常精子显微注射 ,对实验中一些环节进行观察比较。结果 :显微注射针内径 5～ 7μm较适合人精子与鼠卵细胞之间的注射 ,小鼠卵细胞体外培养 2 h左右进行显微注射效果较好 ,显微注射人精子的鼠卵细胞激活率与实验对照组、空白对照组比较 ,前者有较高的激活率 ,激活过程不易受操作程序及自发激活的影响 ,与人卵细胞接近。结论 :此模型可用于

精浆抗精子抗体与精液主要参数关系分析

目的 分析精液量、密度、活动率和活力与精浆抗精子抗体 (AsAb)的关系。方法 :间接血凝法测定AsAb。结果 :32 5 3例男性不育就诊者精浆AsAb阳性率为 9.81%。随着精液量、密度、活动率、活力降低 ,AsAb阳性率均明显增加 (P <0 .0 5 )。以AsAb阳性与否分成的两组间的精液量、精子密度、活动力和活率比较差异均有显著性 (P <0 0 5 )。结论 :精浆AsAb对精液量、密度、活动率、活力均有明显影响。

短期糖尿病大鼠血糖、糖化血清蛋白的动态变化及与体重、器官重量的相关分析

目的 :探讨糖尿病初期大鼠血糖、糖化血清蛋白及体重、器官重量的动态变化。方法 :Wistar雄性大鼠腹腔注射链脲菌素 (STZ)致糖尿病后分别观察 1d、3d、5 d、7d、14d,观察期满测血糖、糖化血清蛋白浓度 ,称体重、心、肝、脾、肺、肾、胸腺重量。结果 :糖尿病大鼠体重明显减轻 ,体重负增长率与血糖正相关 ;胸腺、脾重量明显减轻 ;胸腺重量与血糖、糖化血清蛋白水平显著负相关 ;脾重与糖化血清蛋白水平显著负相关 ;心脏重量与血糖负相关 ;肾重增加 ,与糖化血清蛋白水平高度正相关。结论 :短期糖尿病大鼠体重和器官重量发生明显改变 ,这种变化与血糖或糖化血清蛋白水平有关。

青春期糖尿病大鼠生殖腺内5α-还原酶(2型)的基因表达研究

目的研究青春期糖尿病大鼠生殖功能障碍的可能分子机制。方法用链脲菌素复制青春期大鼠糖尿病模型,实验分正常对照(C)组、糖尿病(D)组及糖尿病+胰岛素治疗(ID)组,以Northernblot检测睾丸、附睾、前列腺内5α-还原酶(2型)的mRNA水平。结果附睾头部,D组和ID组大鼠的2型酶mRNA水平低于C组(P<005)。结论附睾2型5α-还原酶mRNA水平低下可能使双氢睾酮生成减少,从而影响青春期大鼠生殖系统的发育与功能。

结膜吸吮线虫病1例并文献复习

对一例眼结膜吸吮线虫病进行临床分析,并对该病的病因、分布及防治进行相关文献复习。 1病历摘要 患者,男,3岁。因眼部奇痒,有异物感,并伴有畏光、流泪、眼分泌物增多等症状就诊于吉林大学第三医院眼科门诊,裂隙灯下检查：结膜明显充血,将患者眼睑翻开后仔细检查,发现结膜内侧有乳白色蠕动梭形虫体,共4条,长16～21 mm不等,见图1。

CDIO模式下医学生免疫学实验课的能力培养

伴随着时代的发展,素养教育已日渐融入到原有的教育课程中,学与教的方式也随之发生变革,引导教学逐渐趋向以学生为中心,以促进学生自主学习,基于问题或基于项目学习为目的开展教学设计^([1])。构思-设计-实施-运作(conceiving-designingimplementing-operating,CDIO)这种工程教育模式最早是由美国麻省理工及瑞典的3所大学共同创设的一种先进教育理念,引导学生以主动、实践的方式进行学习。

成年糖尿病鼠性腺重量、系数及性激素水平改变

目的 :观察糖尿病对大鼠性激素水平影响及对性腺器官的损害。方法 :用放射免疫法测定血清性激素水平 ,测定性腺器官的重量并以性腺重量与体重的比值计算性腺系数。结果 :D组和ID组大鼠睾丸、附睾、前列腺、精囊重量均明显低于C组 ,D组大鼠前列腺及精囊系数低于C组 ,D组和ID组大鼠血清睾酮水平明显低于C组。结论 :糖尿病对成年大鼠性腺器官具有明显的损害作用 ,且使睾丸分泌睾酮的能力明显下降。

短期糖尿病雄鼠睾丸氧自由基和抗氧化水平的研究

目的 探讨大鼠睾丸组织在短期糖尿病状态下氧自由基和抗氧化水平的变化。方法 4 8只Wistar雄性大鼠被随机分为 6组 ,每组 8只 :其中 1组腹腔注射枸橼酸缓冲液作为正常对照组 ,其余 5组腹腔注射链脲菌素 ,分别观察 1,3,5 ,7,14d。观察期满后断头处死 ,取睾丸 ,制备组织匀浆 ,分别检测组织中SOD、MDA、GSH、GST、GSH px、NO和NOS水平。结果 与正常大鼠相比 ,糖尿病大鼠睾丸组织中总SOD活力下降 ,MDA含量上升 ;GSH含量和GSH px 活力无显著性变化 ,GST活力下降 ;NO含量及NOS活力均下降。结论 睾丸组织的氧自由基 ,主要是O2 含量增加以及NO合成受抑制 。