“编童话故事”习作指导案例

教学目标 通过创编童话故事，激发学生展开想象，能有创意地表达想象中的故事。

回归幸福

十岁要要一个多么可爱的年龄,它应该是灿烂的,丰富多彩的。可是当我气喘吁吁地跟随班长跑进教室时,却看到十岁的轩轩正一脚踩着桌子,一脚踩着窗台,尽管手被任课老师紧紧拉着,但是身子已经倾向窗外,泪流满面。当看到我时,她说院“老师,我能不能求你一件事钥”我被吓住了,下意识地点点头。“既然没有人喜欢我,那就让我跳下去吧!”轩轩哭着说。这是2020年9月28日上午第二节课上,真实地发生在我们班的让我至今无法忘记的惊人一幕!