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把正确的、最新的知识教给聋生
1
作者
辛永彬
《现代特殊教育》
2007年第3期36-37,共2页
假期里备课的时候,无意中发现儿子把“0”当成了自然数,遂立即给儿子指正,并要求其改过来。孰料儿子坚持说自己没错。我说:“不对吧?这是你们刚刚学过的.你就忘了?来看看书上是怎么说的。”我把聋校教材数学第九册拿给他看。在...
假期里备课的时候,无意中发现儿子把“0”当成了自然数,遂立即给儿子指正,并要求其改过来。孰料儿子坚持说自己没错。我说:“不对吧?这是你们刚刚学过的.你就忘了?来看看书上是怎么说的。”我把聋校教材数学第九册拿给他看。在教材第3页“整数大小的比较”一节里对自然数的描述是:“我们数物体时,用来表示物体个数的1、2、3.4、5……是自然数。最小的自然数是1。一个物体也没有.用0表示。0不是自然数。”看完后儿子仍然坚持说自己对,并拿出课本给我看。我看到他课本上的“0也是自然数”后很吃惊,但不死心.
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关键词
聋生
知识
自然数
数学第九册
儿子
物体
教材
课本
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职称材料
题名
把正确的、最新的知识教给聋生
1
作者
辛永彬
机构
内蒙古包头市特殊教育学校
出处
《现代特殊教育》
2007年第3期36-37,共2页
文摘
假期里备课的时候,无意中发现儿子把“0”当成了自然数,遂立即给儿子指正,并要求其改过来。孰料儿子坚持说自己没错。我说:“不对吧?这是你们刚刚学过的.你就忘了?来看看书上是怎么说的。”我把聋校教材数学第九册拿给他看。在教材第3页“整数大小的比较”一节里对自然数的描述是:“我们数物体时,用来表示物体个数的1、2、3.4、5……是自然数。最小的自然数是1。一个物体也没有.用0表示。0不是自然数。”看完后儿子仍然坚持说自己对,并拿出课本给我看。我看到他课本上的“0也是自然数”后很吃惊,但不死心.
关键词
聋生
知识
自然数
数学第九册
儿子
物体
教材
课本
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
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题名
作者
出处
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1
把正确的、最新的知识教给聋生
辛永彬
《现代特殊教育》
2007
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