阿德勒个体心理理论在教育中的应用及反思

本文通过分析阿德勒的个体心理理论,阐述人的发展是和早期经验、家庭环境、学校教育、父母教养方式、亲子关系等分不开的。人的幼年期主要在家庭中度过,因此父母的教养方式、家庭气氛、亲子关系等对儿童的生活风格的形成起着相当重要的作用。

初中英语新教材使用中的困惑与心得

随着时代的发展、教育改革的深入和英语新课程标准的实施，以现代教育教学理论为基础的新教材也逐步投入使用。它以新课标为依据。采用任务型语言教学模式，融话题、交际功能和语言结构为一体，让学生在完成各项任务的过程中学习语言，实践语言。真正体现“在做中学”“在学中做”的教学原则。

从情感的维度看教学设计

由于情感研究的复杂性和人类主观性的局限,尽管教育界大多数的有识之士对教学中的情感因素已有深刻的认识,但却很难找到行之有效的用于规范指导情感层面教学活动的公认的原则。本文试图从情感的维度,运用一些心理学理论为教学设计提供一定的指导策略。