Scrum赋能培训模式对手术室护士职业倦怠和护理质量的影响

目的研究Scrum赋能培训模式对手术室护士职业倦怠和护理质量的影响。方法选取青海省妇女儿童医院2022年4月至2023年3月在手术室工作的42名护士,2022年4~9月(实施前)采用常规护理模式,2022年10月至2023年3月(实施后)采取Scrum赋能培训模式。比较两组护士职业倦怠、情绪状态、护士核心能力及护理质量。结果实施后护理人员情绪耗竭、去人性化评分低于实施前,个人成就感评分高于实施前,差异有统计学意义(P<0.05);实施后护理人员汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)低于实施前,差异有统计学意义(P<0.05);实施后护理人员临床护理、人际、领导能力等护士核心能力评分高于实施前,差异有统计学意义(P<0.05);实施后护理人员仪表及在岗情况、消毒隔离制度执行、专科质量等护理质量评分高于实施前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对手术室护士采用Scrum赋能培训模式管理护理质量更高,可改善提高护士核心能力,降低职业倦怠感,减轻护士焦虑、抑郁情绪。