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户外建构游戏促进幼儿深度学习策略
1
作者
辛璀璀
《新课程教学(电子版)》
2022年第3期166-167,共2页
所谓深度学习,是指能够在深入思考的基础上了解和把握学习对象的本质。幼儿深度学习能力是其学习品质的重要体现。学习品质主要指与学习密切相关的学习态度、学习习惯、学习方法等基本素质,在幼儿期开始出现与发展,并对幼儿现在和将来...
所谓深度学习,是指能够在深入思考的基础上了解和把握学习对象的本质。幼儿深度学习能力是其学习品质的重要体现。学习品质主要指与学习密切相关的学习态度、学习习惯、学习方法等基本素质,在幼儿期开始出现与发展,并对幼儿现在和将来的学习都具有重要影响。户外建构游戏具有开放性、趣味性、探究性等特点,对于培养幼儿深度学习品质具有积极影响。
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关键词
户外
建构游戏
幼儿
深度学习
策略
下载PDF
职称材料
题名
户外建构游戏促进幼儿深度学习策略
1
作者
辛璀璀
机构
山东省青岛市城阳区顺德居幼儿园
出处
《新课程教学(电子版)》
2022年第3期166-167,共2页
文摘
所谓深度学习,是指能够在深入思考的基础上了解和把握学习对象的本质。幼儿深度学习能力是其学习品质的重要体现。学习品质主要指与学习密切相关的学习态度、学习习惯、学习方法等基本素质,在幼儿期开始出现与发展,并对幼儿现在和将来的学习都具有重要影响。户外建构游戏具有开放性、趣味性、探究性等特点,对于培养幼儿深度学习品质具有积极影响。
关键词
户外
建构游戏
幼儿
深度学习
策略
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
户外建构游戏促进幼儿深度学习策略
辛璀璀
《新课程教学(电子版)》
2022
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