呋辛过敏性休克一例的抢救与处理

头孢呋辛钠为第二代半合成头孢菌素类抗生素,其化学结构与青霉素的基本结构相似,属β内酰胺类抗生素,临床上广泛应用于呼吸系统、耳鼻喉科及泌尿生殖系统感染等。不良反应一般常见于胃肠反应、皮疹等,偶有过敏性休克。过敏性休克属于I型变态反应,发病极为迅猛、强烈,消退亦快。

学习困难儿童体检及智力测验150例分析

目的：为了解小学生学习困难成绩差的原因，与智商值、智力低下有无关系，对１５０名学习困难１～６年级学生进行体检和智力测验。方法：采用中国修定韦氏儿童智力量表法和社会适应行为量表法来测定。结果：智商正常范围内９１人，低于正常者５９人，符合智力低下者仅２１人，占总数１４％，以生物医学异常的１９名（９０．４８％），以社会心理因素者２名（９．５２％）。结论：智力低下儿为低智商中的一部分，二者不可相同，都有学习困难，但智力低下者难以改变，非智力低下者可以改变。

股静脉穿刺采血方法的比较

股静脉穿刺是婴幼儿常用的采血方法之一，我科传统的穿刺方法是直刺，1996年3月～1997年5月，笔者用股静脉斜刺与直刺两种不同进针方法进行比较，发现斜刺效果明显优于直刺，现总结如下。

中重度营养不良患儿住院治疗中64例分析

我院1994年～1996年收住中重度营养不良64例,治疗中发现几个值得注意的问题,现将体会报告如下。1 临床资料本组64例,男21例,女43例,年龄40天～4岁,平均11个月。入院时合并感染51例,占79.6％,合并二重感染者占65％。合并贫血者52例,抽搐及水电解质紊乱22例,合并有先心及代谢性疾病各2例。治疗及转归:首先指导合理喂养,加强护理,抗感染,维持水、电解质平衡。同时加强支持治疗,适当输血、白蛋白等。当感染控制,水电解质紊乱纠正。

感悟语文课例中的人文性

小学语文新课标提出：语文学科的特点是基础性、人文性和工具性的统一。人文性的提出是一个进步，它让我们从政治教育和道德教育的误区里走出来，更宽泛地去理解文道的结合。人文性，就是让我们树立以人为本的思想，关爱、善待生命，尊重他人，尊重他人的人格。笔者下面具体谈谈语文课例对人文思想的渗透。