当代大学生的革命文化认同困境及改进路径

革命文化以“革命”为精神内核和价值取向,是革命时期伟大实践中孕育的一种特殊文化形态,是一种珍贵的传承性财富。为了解新时代大学生革命文化认同情况,在大连多所高校中对大学生开展了问卷调查。调查显示,大学生在革命文化认同方面存在认知较全面但浅表、情感认同存在冲突、行为意愿较强但主动性较低等现实困境。基于此提出了增强大学生革命文化认同感的改进路径。一是强化大学生民族历史与文化精神教育,提升大学生对革命文化精神内涵的深度理解;二是注重历史与现实的融合,在充分发掘革命文化的时代价值中增进大学生对革命文化的情感认同;三是与时俱进,不断创新革命文化实践活动,激发大学生践行革命文化的行动自觉。

浅谈如何提高高校学生管理工作

学生管理工作是高校教育教学工作的重要组成部分。新时期。随着我国经济社会发展大环境的不断改变．高等教育的不断发展以及教育体制改革的不断深入．高校学生管理工作在新的形势下。面临着许多新机遇、新问题和新挑战。旧有的高校学生管理工作模式与新形势发展的要求还不能很好的适应．存在许多有待解决的问题和需要改进的方面。因此．进一步加强和改进高校学生管理工作是一项刻不容缓的任务。

关于高职院校学生旷课的几点思考

旷课行为是高等学校教学过程中普遍存在的一种不良现象，如何解决学生旷课问题，一直是教学工作者比较关注的问题，本文通过对高职院校学生旷课原因的分析，提出了几点对策。

微生态视角下校园欺凌中的旁观者效应

校园欺凌一直是各个国家的“心病”,引发了很多学者的关注。近年来我国校园欺凌事件频发,成为危害儿童青少年身心健康的社会性问题。以往研究多注重欺凌者——受害者的二分结构,对其中的旁观者效用鲜有关注。旁观者群体作为校园欺凌的第三方,他们在欺凌事件中的反应与行为直接影响着欺凌者和被欺凌者的行为。因此,从校园微生态视角看,旁观者干预应当成为预防和阻止校园欺凌的一个重要切入口,通过建构“同心圆”式的同伴支持计划、强化课堂亲社会生态规范、营造反欺凌学校文化氛围,将旁观者转化为积极的校园欺凌干预力量,以最终消除校园欺凌,使学校真正成为风清气正的学生成长乐园。

让青少年的感恩品质在学校的土壤中生长

感恩品质是青少年基本的道德品质。但当前受某些因素影响,部分青少年重“索取”,轻“回报”,无“施惠”。学校本应是青少年感恩品质培育的引导者、推动者,但学校在当下感恩教学实践中却存在感恩教学化、活动模式化、主体真空化的现象,这些都对青少年感恩品质的自主建构产生了一定的负效应。对此,学校应“整合优质显性隐性资源,把握青少年感恩品质培育的切入点;提升榜样正面辐射功能,发力青少年感恩品质培育的关键点;利用双面平台开展实践,找准青少年感恩品质培育的着力点”,以帮助青少年自我建构感恩品质,实现感恩自觉。