-
题名竖笛对小学音乐课堂教学的促进作用研究
- 1
-
-
作者
辛艳群
-
机构
南关区红旗小学校
-
出处
《课堂内外(小学教研)》
2021年第12期126-126,共1页
-
文摘
器乐演奏方式能够激发学生的音乐兴趣,提升他们对节奏、旋律的理解,加强表达和创新创造能力,有着非常积极的教学意义。结合音乐新课改的要求,让小器乐走进课堂。竖笛作为一种音高稳定、携带方便的管弦类乐器,学习的方式比较简单,现阶段已经广泛地受到了教师的青睐。竖笛能够带给学生最直观的音乐体验,帮助他们更好地了解音乐作品,提升音乐素养。音乐教师要合理运用这一教学手段,使用趣味性的方式展开教学,提升现阶段音乐课程的质量和效率。
-
关键词
竖笛
小学音乐
教学有效性
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-