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数学教学中的题组设计
被引量:
1
1
作者
辛莲凤
《中学数学教学参考(中旬)》
2010年第5期14-16,共3页
在教学各环节中,适时穿插变换题组的训练,能够充分挖掘学生的思维潜能,提高学习兴趣,增强自信心。
关键词
数学教学
题组设计
学习兴趣
自信心
学生
原文传递
数学教学中的题组设计
2
作者
辛莲凤
《云南教育(中学教师)》
2010年第12期26-28,共3页
习题是数学教学的重要组成部分,也是学生掌握知识、形成技能的主要载体和提高学生实际应用能力的有效工具.高质量的课堂教学必须有高质量的习题作为支撑.然而在当前的数学教学中,我们仍然可见这样的现象:热衷于题海战术,习题重复...
习题是数学教学的重要组成部分,也是学生掌握知识、形成技能的主要载体和提高学生实际应用能力的有效工具.高质量的课堂教学必须有高质量的习题作为支撑.然而在当前的数学教学中,我们仍然可见这样的现象:热衷于题海战术,习题重复单调、刁钻冗繁,使基础较好的学生深陷题海,无法有效提升;
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关键词
数学教学
题组设计
实际应用能力
题海战术
课堂教学
习题
学生
质量
原文传递
题名
数学教学中的题组设计
被引量:
1
1
作者
辛莲凤
机构
广东省佛山市南海执信中学
出处
《中学数学教学参考(中旬)》
2010年第5期14-16,共3页
文摘
在教学各环节中,适时穿插变换题组的训练,能够充分挖掘学生的思维潜能,提高学习兴趣,增强自信心。
关键词
数学教学
题组设计
学习兴趣
自信心
学生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
数学教学中的题组设计
2
作者
辛莲凤
出处
《云南教育(中学教师)》
2010年第12期26-28,共3页
文摘
习题是数学教学的重要组成部分,也是学生掌握知识、形成技能的主要载体和提高学生实际应用能力的有效工具.高质量的课堂教学必须有高质量的习题作为支撑.然而在当前的数学教学中,我们仍然可见这样的现象:热衷于题海战术,习题重复单调、刁钻冗繁,使基础较好的学生深陷题海,无法有效提升;
关键词
数学教学
题组设计
实际应用能力
题海战术
课堂教学
习题
学生
质量
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
数学教学中的题组设计
辛莲凤
《中学数学教学参考(中旬)》
2010
1
原文传递
2
数学教学中的题组设计
辛莲凤
《云南教育(中学教师)》
2010
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