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试论谎言符号的语用价值
被引量:
23
1
作者
辛菊
《山西师大学报(社会科学版)》
北大核心
2003年第3期126-128,共3页
根据不同的标准可将谎言分为不同的类型,如真谎言和假谎言,利人谎言和利己谎言,得体谎言和不得体谎言,幽默谎言、机智谎言、欺骗谎言和罪恶谎言等。所以,对谎言不能一概否定,而要根据会话合作原则与得体原则对谎言进行取舍选择,使语言...
根据不同的标准可将谎言分为不同的类型,如真谎言和假谎言,利人谎言和利己谎言,得体谎言和不得体谎言,幽默谎言、机智谎言、欺骗谎言和罪恶谎言等。所以,对谎言不能一概否定,而要根据会话合作原则与得体原则对谎言进行取舍选择,使语言符号收到最佳表达效果。
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关键词
谎言
真谎言
假谎言
得体谎言
会话原则
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职称材料
颜色语素在英汉成语中文化蕴涵的差异
被引量:
3
2
作者
辛菊
张金平
《山西师大学报(社会科学版)》
北大核心
2006年第6期131-134,共4页
由颜色语素构成的成语在英汉成语中广泛使用,形象生动,语言洗炼,富于哲理。要正确使用这些成语就必须了解他们各自独特的文化内涵。通过对英汉颜色语素的对比分析揭示颜色语素在中西文化里所折射出的不同的文化内涵,对正确使用成语进行...
由颜色语素构成的成语在英汉成语中广泛使用,形象生动,语言洗炼,富于哲理。要正确使用这些成语就必须了解他们各自独特的文化内涵。通过对英汉颜色语素的对比分析揭示颜色语素在中西文化里所折射出的不同的文化内涵,对正确使用成语进行成功的言语交际有着重要意义。
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关键词
颜色语素
成语
文化差异
国俗语义
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职称材料
商品推销人员叫卖语言的艺术技巧与逻辑特征
被引量:
5
3
作者
辛菊
《山西师大学报(社会科学版)》
北大核心
2001年第1期105-108,共4页
叫卖语言符号的能指和所指要注意:顺、巧、趣;叫卖语言从逻辑上讲应做到:准确、恰当、严密;叫卖语言如能达到:信、达、雅,就会吸引更多的顾客来购买销售的商品。
关键词
商品推销
叫卖语言
艺术技巧
逻辑特征
判断
概念表达
逻辑性
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职称材料
浅论包含服饰语素惯用语的文化意蕴
被引量:
6
4
作者
辛菊
唐华
《长治学院学报》
2006年第4期34-37,共4页
惯用语所涉及的内容包括社会生活的方方面面,其中有许多是与服饰有关的,文章拟就对表示服饰的语素在惯用语中的具体运用以及其所蕴涵的社会文化心理加以分析,以探讨惯用语中的文化意蕴。
关键词
惯用语
服饰
文化心理
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职称材料
山西方言谚语的修辞特点
被引量:
5
5
作者
辛菊
关磊
《晋中学院学报》
2009年第2期15-21,共7页
谚语是汉语语汇中占有相当重要地位的一种语言形式。散落在各地方言中的谚语凝结了老百姓的朴素智慧,体现着他们的人生观和道德观、价值观,积淀了丰厚的传统文化。从辞律、辞格以及修辞格的综合运用三个方面来分析,山西方言谚语具有讲...
谚语是汉语语汇中占有相当重要地位的一种语言形式。散落在各地方言中的谚语凝结了老百姓的朴素智慧,体现着他们的人生观和道德观、价值观,积淀了丰厚的传统文化。从辞律、辞格以及修辞格的综合运用三个方面来分析,山西方言谚语具有讲究优美的修辞格律、运用丰富的修辞格式、同一个谚语中多种修辞方法并存等修辞特色。
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关键词
山西方言
谚语
修辞特色
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职称材料
山西大同方言中“个”的非量词用法
被引量:
1
6
作者
辛菊
李旻
《山西师大学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2009年第1期121-124,共4页
大同市位于山西省的北端,这一区的方言属于山西方言云中片。此方言中的"个"存在大量的非量词用法:"个"可以构成代词(包括人称代词、指示代词、疑问代词)、名词以及副词。对大同方言中带"个"字语料进行分...
大同市位于山西省的北端,这一区的方言属于山西方言云中片。此方言中的"个"存在大量的非量词用法:"个"可以构成代词(包括人称代词、指示代词、疑问代词)、名词以及副词。对大同方言中带"个"字语料进行分析,并充分描写"个"在大同方言中的非量词用法,能够较为全面地反映其用法的特殊性。
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关键词
大同方言
个
非量词
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职称材料
从河东方言看山西晋南的民俗文化
被引量:
3
7
作者
辛菊
《山西师大学报(社会科学版)》
1997年第1期96-98,共3页
语言是文化的载体,各地的民俗文化总要靠各地的方言词语去表现。本文就方音双关修辞格构成的民俗事象加以分析。
关键词
河东方言
民俗文化
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职称材料
试论回文的逻辑结构
被引量:
1
8
作者
辛菊
《山西师大学报(社会科学版)》
1998年第4期80-83,共4页
本文指出:回文而意义不变的是以逻辑的换位或移位推理为基础的,二者多为等值判断;回文而意义相反或相对的往往就是不同的或不等值的判断了。了解回文辞格的逻辑结构。
关键词
回文(回环)
换位
移位
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职称材料
试谈人口迁入对安泽村名的影响
9
作者
辛菊
刘倩
《山西师大学报(社会科学版)》
北大核心
2014年第6期140-142,共3页
村名是语言词汇中不可或缺的一部分,具有鲜明的地域特征。安泽县是山西省境内典型的移入民聚居地之一,处在移民背景下的安泽村名,其方言读音及命名方式与当地的人口迁徙密切相关。人们从旧地迁入到安泽,首先便是按照自己的意愿给村庄命...
村名是语言词汇中不可或缺的一部分,具有鲜明的地域特征。安泽县是山西省境内典型的移入民聚居地之一,处在移民背景下的安泽村名,其方言读音及命名方式与当地的人口迁徙密切相关。人们从旧地迁入到安泽,首先便是按照自己的意愿给村庄命名,这些村名也因此打上了移民的烙印。随着移民的不断增多,隔离状态逐渐打破,不同的移民文化相互融合,同时对安泽村名产生新的影响。
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关键词
安泽村名
方言
人口迁入
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职称材料
运用语言逻辑要素提高语言教学水平刍议
10
作者
辛菊
《湖南师范大学教育科学学报》
1997年第4期88-90,共3页
一般来说,概念用语词表达,判断用语句表达。要使学生语言表达得准确、清楚,教师就应充分运用语言逻辑要素进行教学。首先要分清多义词、同形同音词、多音词所表达的不同概念,其次还应搞清同义词、反义词所表达的不同概念,并正确运...
一般来说,概念用语词表达,判断用语句表达。要使学生语言表达得准确、清楚,教师就应充分运用语言逻辑要素进行教学。首先要分清多义词、同形同音词、多音词所表达的不同概念,其次还应搞清同义词、反义词所表达的不同概念,并正确运用同一律、排中律、矛盾律等逻辑规律。
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关键词
语言
教学
逻辑
概念
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职称材料
关于编写纠错示范型成语辞书的几点思考
11
作者
辛菊
《辞书研究》
北大核心
2011年第1期90-100,共11页
目前学生成语误用现象非常严重,而现有成语辞典针对学生使用成语现状,把剖析误用和正面引导结合起来的还很少见。文章论述了三个问题:为什么要编写纠错示范型成语辞书;怎样编写好纠错示范型成语辞书;编写好纠错示范型成语辞书需要注意...
目前学生成语误用现象非常严重,而现有成语辞典针对学生使用成语现状,把剖析误用和正面引导结合起来的还很少见。文章论述了三个问题:为什么要编写纠错示范型成语辞书;怎样编写好纠错示范型成语辞书;编写好纠错示范型成语辞书需要注意的几个问题。
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关键词
成语
纠错
示范型
辞书
思考
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职称材料
关于非标准形式的性质判断及“没有”的逻辑特性──兼与江东等同志商榷
12
作者
辛菊
《山西师大学报(社会科学版)》
1995年第1期84-87,共4页
关于非标准形式的性质判断及“没有”的逻辑特性──兼与江东等同志商榷辛菊“没有”在日常语言中经常使用,但对它的逻辑特性,人们却很少研究。大多数逻辑教材往往将带“没有”的语句看作是非标准形式的不规范的判断,而转换成另外一...
关于非标准形式的性质判断及“没有”的逻辑特性──兼与江东等同志商榷辛菊“没有”在日常语言中经常使用,但对它的逻辑特性,人们却很少研究。大多数逻辑教材往往将带“没有”的语句看作是非标准形式的不规范的判断,而转换成另外一种判断形式。日前看过江东同志在《逻...
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关键词
“没有”
性质判断
非标准形式
逻辑特性
负判断
自然语言
判断形式
直言判断
逻辑教材
“有的”
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职称材料
谈同义语句、同一判断与等值判断的关系
13
作者
辛菊
《山西师大学报(社会科学版)》
1994年第1期84-86,共3页
本文指出了同义语句、同一判断与等值判断这三个不同概念在内涵上的差别以及外延间的相容关系,澄清了某些逻辑著作中把三者当作全同关系的说法。
关键词
等值判断
同义语
矛盾的事物
语句表
判断形式
“爱人”
同义词
语词表达
等值关系
语言表达形式
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职称材料
中学生成语教学刍议
14
作者
辛菊
《语文建设》
北大核心
2009年第5期45-46,共2页
一、中学生成语运用现状分析 “语”是中华民族传统文化精髓的积累,成语是“语”的重要组成部分。能不能正确、恰当、得体地运用成语,是衡量学生语言是否优美、文章有无文采、语文水平高低的一项标准。
关键词
成语教学
中学生
中华民族传统文化
成语运用
学生语言
语文水平
“语”
文采
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职称材料
汉语基本句型及其思维形式
被引量:
2
15
作者
辛菊
卫齐
《汕头大学学报(人文社会科学版)》
1995年第2期30-34,36,共6页
本文以丰富的语句材料为依据,分析阐述了汉语最基本的五种句型──主谓型、主谓宾型、双宾型、连谓型和兼语型的语法特征及其与思维形式的关系。
关键词
汉语
基本句型
思维形式
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职称材料
同义词和同一关系的概念
16
作者
辛菊
《山西师大学报(社会科学版)》
1992年第1期90-94,共5页
本文从语言逻辑的角度,就同义词和同一关系概念间的对应和非对应关系作了具体分析,指出二者互为交叉关系:有的既“同一”又“同义”,有的只“同一”不“同义”;有的则只“同义”不“同一”。文章对这种关系产生的原因进行了探讨。
关键词
属种关系
交叉关系
语言逻辑
概念外延
同义词组
反对关系
概念内涵
非集合概念
语词表达
等义词
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职称材料
关于多肢选言推理结论的探讨
17
作者
辛菊
《山西师大学报(社会科学版)》
1990年第1期93-94,51,共3页
选言推理根据其前提中所运用的选言判断肢判断之间的逻辑关系的不同,可以分为相容的选言推理和不相容的选言推理两种。选言推理的种类不同,结论的形式也就不同。一般把不相容的选言推理的规则和相容的选言推理的规则都规定为两条。
关键词
选言推理
不相容选言判断
选言肢
直言判断
小前提
联言判断
全异关系
性质判断
包含于关系
交叉关系
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职称材料
模糊概念初探
18
作者
辛菊
《山西师大学报(社会科学版)》
1986年第1期121-124,共4页
一、概念与模糊概念概念是反映事物本质属性的一种思维形式,它在人类思维的进程中有着很重要的作用。一方面。
关键词
概念外延
模糊概念
逻辑特征
否定概念
模糊性
思想
本质属性
逻辑学家
人类思维
思维活动
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职称材料
中学生写作中应注意的语法、逻辑问题漫谈(上)
19
作者
辛菊
《语文世界(上旬刊)》
1999年第3期37-37,共1页
关键词
逻辑问题
中学生
形容词
词性的转换
自我批评
词语搭配
多义词
用词不当
中学语文教材
同音同形词
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职称材料
中学生写作中应注意的语法、逻辑问题漫谈(下)
20
作者
辛菊
《语文世界(上旬刊)》
1999年第4期30-31,共2页
关键词
逻辑问题
中学生
五·四青年节
关联词语
语言表达
普通话
充分条件
逻辑错误
三段论推理
知识分子
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职称材料
题名
试论谎言符号的语用价值
被引量:
23
1
作者
辛菊
机构
山西师范大学文学院
出处
《山西师大学报(社会科学版)》
北大核心
2003年第3期126-128,共3页
文摘
根据不同的标准可将谎言分为不同的类型,如真谎言和假谎言,利人谎言和利己谎言,得体谎言和不得体谎言,幽默谎言、机智谎言、欺骗谎言和罪恶谎言等。所以,对谎言不能一概否定,而要根据会话合作原则与得体原则对谎言进行取舍选择,使语言符号收到最佳表达效果。
关键词
谎言
真谎言
假谎言
得体谎言
会话原则
Keywords
lie
appropriate lie
conversational principles
分类号
H030 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
颜色语素在英汉成语中文化蕴涵的差异
被引量:
3
2
作者
辛菊
张金平
机构
山西师范大学文学院
出处
《山西师大学报(社会科学版)》
北大核心
2006年第6期131-134,共4页
文摘
由颜色语素构成的成语在英汉成语中广泛使用,形象生动,语言洗炼,富于哲理。要正确使用这些成语就必须了解他们各自独特的文化内涵。通过对英汉颜色语素的对比分析揭示颜色语素在中西文化里所折射出的不同的文化内涵,对正确使用成语进行成功的言语交际有着重要意义。
关键词
颜色语素
成语
文化差异
国俗语义
Keywords
color morphemes
set phrases
cultural differences
分类号
H159 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
商品推销人员叫卖语言的艺术技巧与逻辑特征
被引量:
5
3
作者
辛菊
机构
山西师范大学中文系
出处
《山西师大学报(社会科学版)》
北大核心
2001年第1期105-108,共4页
基金
山西省社科基金项目"现代商品经济中语言的应用"。 !项目编号:晋规办字[99]01号
文摘
叫卖语言符号的能指和所指要注意:顺、巧、趣;叫卖语言从逻辑上讲应做到:准确、恰当、严密;叫卖语言如能达到:信、达、雅,就会吸引更多的顾客来购买销售的商品。
关键词
商品推销
叫卖语言
艺术技巧
逻辑特征
判断
概念表达
逻辑性
Keywords
promote sale
hawking language
artistry
logical feature
分类号
F715.50 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
浅论包含服饰语素惯用语的文化意蕴
被引量:
6
4
作者
辛菊
唐华
机构
山西师范大学文学院
出处
《长治学院学报》
2006年第4期34-37,共4页
文摘
惯用语所涉及的内容包括社会生活的方方面面,其中有许多是与服饰有关的,文章拟就对表示服饰的语素在惯用语中的具体运用以及其所蕴涵的社会文化心理加以分析,以探讨惯用语中的文化意蕴。
关键词
惯用语
服饰
文化心理
Keywords
Chinese conmon sayings
dress and personal adomment
cuhural psychology
分类号
H136.4 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
山西方言谚语的修辞特点
被引量:
5
5
作者
辛菊
关磊
机构
山西师范大学文学院
出处
《晋中学院学报》
2009年第2期15-21,共7页
基金
山西省委宣传部哲学社会科学"十一五"规划项目(SXSK07-ND)
文摘
谚语是汉语语汇中占有相当重要地位的一种语言形式。散落在各地方言中的谚语凝结了老百姓的朴素智慧,体现着他们的人生观和道德观、价值观,积淀了丰厚的传统文化。从辞律、辞格以及修辞格的综合运用三个方面来分析,山西方言谚语具有讲究优美的修辞格律、运用丰富的修辞格式、同一个谚语中多种修辞方法并存等修辞特色。
关键词
山西方言
谚语
修辞特色
Keywords
Shanxi dialects
proverbs
characteristics of rhetoric
分类号
H172.2 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
山西大同方言中“个”的非量词用法
被引量:
1
6
作者
辛菊
李旻
机构
山西师范大学文学院
出处
《山西师大学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2009年第1期121-124,共4页
文摘
大同市位于山西省的北端,这一区的方言属于山西方言云中片。此方言中的"个"存在大量的非量词用法:"个"可以构成代词(包括人称代词、指示代词、疑问代词)、名词以及副词。对大同方言中带"个"字语料进行分析,并充分描写"个"在大同方言中的非量词用法,能够较为全面地反映其用法的特殊性。
关键词
大同方言
个
非量词
Keywords
Datong dialect
"Ge"
non-quantitative
分类号
H172.2 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
从河东方言看山西晋南的民俗文化
被引量:
3
7
作者
辛菊
机构
山西师范大学中文系
出处
《山西师大学报(社会科学版)》
1997年第1期96-98,共3页
文摘
语言是文化的载体,各地的民俗文化总要靠各地的方言词语去表现。本文就方音双关修辞格构成的民俗事象加以分析。
关键词
河东方言
民俗文化
分类号
G122 [文化科学]
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职称材料
题名
试论回文的逻辑结构
被引量:
1
8
作者
辛菊
机构
山西师范大学中文系
出处
《山西师大学报(社会科学版)》
1998年第4期80-83,共4页
文摘
本文指出:回文而意义不变的是以逻辑的换位或移位推理为基础的,二者多为等值判断;回文而意义相反或相对的往往就是不同的或不等值的判断了。了解回文辞格的逻辑结构。
关键词
回文(回环)
换位
移位
分类号
H15 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
试谈人口迁入对安泽村名的影响
9
作者
辛菊
刘倩
机构
山西师范大学现代文理学院
出处
《山西师大学报(社会科学版)》
北大核心
2014年第6期140-142,共3页
基金
国家社科基金资助项目(13BYY054)
文摘
村名是语言词汇中不可或缺的一部分,具有鲜明的地域特征。安泽县是山西省境内典型的移入民聚居地之一,处在移民背景下的安泽村名,其方言读音及命名方式与当地的人口迁徙密切相关。人们从旧地迁入到安泽,首先便是按照自己的意愿给村庄命名,这些村名也因此打上了移民的烙印。随着移民的不断增多,隔离状态逐渐打破,不同的移民文化相互融合,同时对安泽村名产生新的影响。
关键词
安泽村名
方言
人口迁入
分类号
H07 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
运用语言逻辑要素提高语言教学水平刍议
10
作者
辛菊
机构
山西师范大学中文系
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
1997年第4期88-90,共3页
文摘
一般来说,概念用语词表达,判断用语句表达。要使学生语言表达得准确、清楚,教师就应充分运用语言逻辑要素进行教学。首先要分清多义词、同形同音词、多音词所表达的不同概念,其次还应搞清同义词、反义词所表达的不同概念,并正确运用同一律、排中律、矛盾律等逻辑规律。
关键词
语言
教学
逻辑
概念
分类号
G65 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
关于编写纠错示范型成语辞书的几点思考
11
作者
辛菊
机构
山西师范大学文学院
出处
《辞书研究》
北大核心
2011年第1期90-100,共11页
文摘
目前学生成语误用现象非常严重,而现有成语辞典针对学生使用成语现状,把剖析误用和正面引导结合起来的还很少见。文章论述了三个问题:为什么要编写纠错示范型成语辞书;怎样编写好纠错示范型成语辞书;编写好纠错示范型成语辞书需要注意的几个问题。
关键词
成语
纠错
示范型
辞书
思考
分类号
H136.3 [语言文字—汉语]
下载PDF
职称材料
题名
关于非标准形式的性质判断及“没有”的逻辑特性──兼与江东等同志商榷
12
作者
辛菊
机构
山西师范大学中文系
出处
《山西师大学报(社会科学版)》
1995年第1期84-87,共4页
文摘
关于非标准形式的性质判断及“没有”的逻辑特性──兼与江东等同志商榷辛菊“没有”在日常语言中经常使用,但对它的逻辑特性,人们却很少研究。大多数逻辑教材往往将带“没有”的语句看作是非标准形式的不规范的判断,而转换成另外一种判断形式。日前看过江东同志在《逻...
关键词
“没有”
性质判断
非标准形式
逻辑特性
负判断
自然语言
判断形式
直言判断
逻辑教材
“有的”
分类号
B81 [哲学宗教—逻辑学]
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职称材料
题名
谈同义语句、同一判断与等值判断的关系
13
作者
辛菊
机构
山西师范大学中文系
出处
《山西师大学报(社会科学版)》
1994年第1期84-86,共3页
文摘
本文指出了同义语句、同一判断与等值判断这三个不同概念在内涵上的差别以及外延间的相容关系,澄清了某些逻辑著作中把三者当作全同关系的说法。
关键词
等值判断
同义语
矛盾的事物
语句表
判断形式
“爱人”
同义词
语词表达
等值关系
语言表达形式
分类号
H14 [语言文字—汉语]
下载PDF
职称材料
题名
中学生成语教学刍议
14
作者
辛菊
机构
山西师范大学应用语言学研究所
出处
《语文建设》
北大核心
2009年第5期45-46,共2页
文摘
一、中学生成语运用现状分析 “语”是中华民族传统文化精髓的积累,成语是“语”的重要组成部分。能不能正确、恰当、得体地运用成语,是衡量学生语言是否优美、文章有无文采、语文水平高低的一项标准。
关键词
成语教学
中学生
中华民族传统文化
成语运用
学生语言
语文水平
“语”
文采
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
汉语基本句型及其思维形式
被引量:
2
15
作者
辛菊
卫齐
出处
《汕头大学学报(人文社会科学版)》
1995年第2期30-34,36,共6页
文摘
本文以丰富的语句材料为依据,分析阐述了汉语最基本的五种句型──主谓型、主谓宾型、双宾型、连谓型和兼语型的语法特征及其与思维形式的关系。
关键词
汉语
基本句型
思维形式
Keywords
the Chinese language
basic sentence pattern
form of logical thinking
分类号
H146.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
同义词和同一关系的概念
16
作者
辛菊
出处
《山西师大学报(社会科学版)》
1992年第1期90-94,共5页
文摘
本文从语言逻辑的角度,就同义词和同一关系概念间的对应和非对应关系作了具体分析,指出二者互为交叉关系:有的既“同一”又“同义”,有的只“同一”不“同义”;有的则只“同义”不“同一”。文章对这种关系产生的原因进行了探讨。
关键词
属种关系
交叉关系
语言逻辑
概念外延
同义词组
反对关系
概念内涵
非集合概念
语词表达
等义词
分类号
G65 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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职称材料
题名
关于多肢选言推理结论的探讨
17
作者
辛菊
出处
《山西师大学报(社会科学版)》
1990年第1期93-94,51,共3页
文摘
选言推理根据其前提中所运用的选言判断肢判断之间的逻辑关系的不同,可以分为相容的选言推理和不相容的选言推理两种。选言推理的种类不同,结论的形式也就不同。一般把不相容的选言推理的规则和相容的选言推理的规则都规定为两条。
关键词
选言推理
不相容选言判断
选言肢
直言判断
小前提
联言判断
全异关系
性质判断
包含于关系
交叉关系
分类号
G65 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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职称材料
题名
模糊概念初探
18
作者
辛菊
出处
《山西师大学报(社会科学版)》
1986年第1期121-124,共4页
文摘
一、概念与模糊概念概念是反映事物本质属性的一种思维形式,它在人类思维的进程中有着很重要的作用。一方面。
关键词
概念外延
模糊概念
逻辑特征
否定概念
模糊性
思想
本质属性
逻辑学家
人类思维
思维活动
分类号
G65 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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职称材料
题名
中学生写作中应注意的语法、逻辑问题漫谈(上)
19
作者
辛菊
出处
《语文世界(上旬刊)》
1999年第3期37-37,共1页
关键词
逻辑问题
中学生
形容词
词性的转换
自我批评
词语搭配
多义词
用词不当
中学语文教材
同音同形词
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中学生写作中应注意的语法、逻辑问题漫谈(下)
20
作者
辛菊
出处
《语文世界(上旬刊)》
1999年第4期30-31,共2页
关键词
逻辑问题
中学生
五·四青年节
关联词语
语言表达
普通话
充分条件
逻辑错误
三段论推理
知识分子
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
试论谎言符号的语用价值
辛菊
《山西师大学报(社会科学版)》
北大核心
2003
23
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职称材料
2
颜色语素在英汉成语中文化蕴涵的差异
辛菊
张金平
《山西师大学报(社会科学版)》
北大核心
2006
3
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职称材料
3
商品推销人员叫卖语言的艺术技巧与逻辑特征
辛菊
《山西师大学报(社会科学版)》
北大核心
2001
5
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职称材料
4
浅论包含服饰语素惯用语的文化意蕴
辛菊
唐华
《长治学院学报》
2006
6
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职称材料
5
山西方言谚语的修辞特点
辛菊
关磊
《晋中学院学报》
2009
5
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职称材料
6
山西大同方言中“个”的非量词用法
辛菊
李旻
《山西师大学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2009
1
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职称材料
7
从河东方言看山西晋南的民俗文化
辛菊
《山西师大学报(社会科学版)》
1997
3
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职称材料
8
试论回文的逻辑结构
辛菊
《山西师大学报(社会科学版)》
1998
1
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职称材料
9
试谈人口迁入对安泽村名的影响
辛菊
刘倩
《山西师大学报(社会科学版)》
北大核心
2014
0
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职称材料
10
运用语言逻辑要素提高语言教学水平刍议
辛菊
《湖南师范大学教育科学学报》
1997
0
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职称材料
11
关于编写纠错示范型成语辞书的几点思考
辛菊
《辞书研究》
北大核心
2011
0
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职称材料
12
关于非标准形式的性质判断及“没有”的逻辑特性──兼与江东等同志商榷
辛菊
《山西师大学报(社会科学版)》
1995
0
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职称材料
13
谈同义语句、同一判断与等值判断的关系
辛菊
《山西师大学报(社会科学版)》
1994
0
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职称材料
14
中学生成语教学刍议
辛菊
《语文建设》
北大核心
2009
0
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职称材料
15
汉语基本句型及其思维形式
辛菊
卫齐
《汕头大学学报(人文社会科学版)》
1995
2
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职称材料
16
同义词和同一关系的概念
辛菊
《山西师大学报(社会科学版)》
1992
0
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职称材料
17
关于多肢选言推理结论的探讨
辛菊
《山西师大学报(社会科学版)》
1990
0
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职称材料
18
模糊概念初探
辛菊
《山西师大学报(社会科学版)》
1986
0
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职称材料
19
中学生写作中应注意的语法、逻辑问题漫谈(上)
辛菊
《语文世界(上旬刊)》
1999
0
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职称材料
20
中学生写作中应注意的语法、逻辑问题漫谈(下)
辛菊
《语文世界(上旬刊)》
1999
0
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职称材料
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