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实践“张思忠教学法”的体会
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作者 辜一雅 《教育评论》 CSSCI 北大核心 1999年第6期77-78,共2页
多年来,我以张思忠“十六字”教学法为指导,以教材为依据,根据学生实际,大胆进行教改实验,取得较好的成效。我的实践和体会主要概括为:坚持“三个集中”,把握“三个特性”,力求获得“三大实效”。注重基础,逐个突破,坚持“三... 多年来,我以张思忠“十六字”教学法为指导,以教材为依据,根据学生实际,大胆进行教改实验,取得较好的成效。我的实践和体会主要概括为:坚持“三个集中”,把握“三个特性”,力求获得“三大实效”。注重基础,逐个突破,坚持“三个集中”。(1)坚持字母与音标集中... 展开更多
关键词 中学 英语教学 “张思忠教学法” 教学方法 教学规律 因材施教 教学相长
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浅谈高一英语新教材与初中教学的衔接
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作者 辜一雅 《泉州师专学报(自然科学版)》 1999年第3期80-82,共3页
关键词 高中一年级 英语教材 英语教学 教学衔接 初中 教学方法
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