从职业技能等级证书开发谈对“1+X”证书制度的认识

“1+X”证书制度是落实产教融合的制度设计,经过试点工作的推进和经验积累,未来将成为职业教育独具特色的培养模式和评价制度。作为“X”的职业技能等级证书将既服务于学校和学生,又服务于行业企业和在岗职工,证书标准更适于职业院校教学与培训的实施,是“1+X”证书制度对“双证书”制度继承与发展的具体体现。本文结合职业技能等级证书开发提出落实“1+X”证书制度的几点认识。

金融危机下中国中小企业融资问题研究

中小企业在自身发展过程中面临资金、技术、人才、市场等诸多问题,融资难题严重制约了中小企业的发展。本文对当前金融危机下中小企业融资现状进行分析,剖析造成这些企业融资难的原因,提出解决融资难的对策。

国际金融危机的因素分析及对我国的启示

随着经济全球化的影响,金融危机的出现不断给全球经济带来重创。关于金融危机的成因和措施也是众说纷纭,所以从整体研究世界经济,对透彻的找出造成金融危机的因素具有十分重要意义。本文从金融危机的概念和类型出发,对金融危机的成因进行分析,在试图找出预防与解决金融危机策略的同时寻求对我国经济发展的启示。

工程造价专业国际化人才培养模式构建研究

一、背景及现状随着世界经济全球化的不断深入,以及“一带一路”倡议在国际社会得到普遍认可,中国职业教育获得了广阔的发展空间,其服务功能日益凸显。特别是习近平总书记在党的十九大报告中明确提出,“要优先发展教育事业,深化教育改革,完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作”,这为学校发展指明了方向,描绘了蓝图。

中高本一体化背景下的职业教育集团化办学治理探究

中高本一体化是职业教育类型化发展的必然要求,本科职业院校和职教本科专业已在职业教育集团化办学中出现,以职教集团(联盟)为平台推进产教融合、校企合作面临新的机遇与挑战,职业教育集团化办学需要在更高层次、更深广度推进产教融合,本文从内部治理的角度提出建议。

基于分布式设备及智慧决策的停车场管理系统

随着家用车数量的急速增加,传统停车场越发难以解决停车难的问题。本文详述了基于分布式的多传感控制设备互联,及智慧信息融合决策的智能停车场管理系统的设计和实现方法。该系统具有车辆多特征识别、泊车路线规划引导、道闸自动控制、智能计时缴费、安防系统监控及多远程端口接入等功能,增加了管理系统的灵活性、实用性和扩展性,极大提高了停车场利用效率和经济效益。

1+X证书视域下育训并举人才培养模式创新与探索

随着中国职业教育的快速发展,1+X证书制度在试点院校的实施和推广是深化校企合作的重要举措。通过分析职业院校在1+X证书制度试点推行过程中产生的问题和改革人才培养模式的必要性,提出构建1+X证书视域下育训并举的创新型人才培养模式,优化人才培养定位,改革校内一体化课程体系,打造校企协同育人联合体,为进一步推进1+X证书制度改革创新提供借鉴。