女性形象作品教学群文阅读议题如何确定?——以部编版高中语文教材为例

群文阅读作为一种新兴教学方式,在扩展学生阅读面、增加阅读量、提升思维品质方面有一定的优势。而议题作为文本之间连接的关键因素,也是师生课堂活动的重要线索。本文围绕纵横关联的具体议题,探索多个文本,从议题特征和议题类型出发,拟探女性形象教学在群文阅读时应有的价值追求。

系统思维理论下高中语文古诗词课堂整合设计——以必修上第三单元为例

古诗词教学是语文教育重要的一环。本文运用系统思维,结合新课标要求,从单元学习任务、教学内容、评价方式等角度整体设计单元内容。试图探讨系统思维理论下对高中古诗词课堂中的具体应用,拟一探该教学模式的具体方法或策略。

深度学习导向下高中毛泽东诗词教学策略研究——以《沁园春·长沙》为例

毛泽东诗词在中国诗词上占据着独特地位,它用古典诗词的形式表达现代题材的内容,既继承了传统诗歌的艺术性又有突破创新,具有极高的教学价值,但在当前高中毛泽东诗歌教学实际中,存在着教学方式模式化、朗读指导浅层化、学生学习不深入等问题。学生毛泽东诗词所蕴含的艺术魅力和思想价值没能得到充分的挖掘。本文主要是基于深度学习理论,针对毛泽东诗词教学存在的问题,从教师及学生两个层面,提出促进毛泽东诗词深度学习的教学策略及具体课例探索。