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怎样在高中数学教学中应用发散思维教学法
1
作者
边亚旭
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第35期155-155,共1页
数学学科是需要一定思维能力的,只有学生在学习的过程中保证自己的思维是清晰明了的,才能对问题进行有效的解答。但是很多教师认为高中阶段的教学是为高考做准备的,所以在教学过程中会以知识的灌输为主,忽略了学生思维能力的培养。针对...
数学学科是需要一定思维能力的,只有学生在学习的过程中保证自己的思维是清晰明了的,才能对问题进行有效的解答。但是很多教师认为高中阶段的教学是为高考做准备的,所以在教学过程中会以知识的灌输为主,忽略了学生思维能力的培养。针对这种情况,教师需要改变教学方式,对学生的思维进行拓展。本文从课堂教学、数学方法、教学方法三个方面入手,阐述了怎样在高中数学教学中应用发散思维教学法。
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关键词
发散思维教学法
高中数学
课堂教学
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职称材料
题名
怎样在高中数学教学中应用发散思维教学法
1
作者
边亚旭
机构
河南省宝丰县第二高级中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第35期155-155,共1页
文摘
数学学科是需要一定思维能力的,只有学生在学习的过程中保证自己的思维是清晰明了的,才能对问题进行有效的解答。但是很多教师认为高中阶段的教学是为高考做准备的,所以在教学过程中会以知识的灌输为主,忽略了学生思维能力的培养。针对这种情况,教师需要改变教学方式,对学生的思维进行拓展。本文从课堂教学、数学方法、教学方法三个方面入手,阐述了怎样在高中数学教学中应用发散思维教学法。
关键词
发散思维教学法
高中数学
课堂教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
怎样在高中数学教学中应用发散思维教学法
边亚旭
《试题与研究(教学论坛)》
2020
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