缺陷式病例导入教学法在检验科实习生带教中的应用

目的:探讨缺陷式病例导入教学法在检验科中的应用效果。方法:将2019年7月至2022年7月进入该院检验科实习的32名学生作为研究对象,采用随机数字表法,将学生分为对照组和试验组,分别实施常规教学法和缺陷式病例导入教学法。比较两组实习生理论和操作成绩以及批判性思维能力得分。结果:试验组实习生理论和操作成绩高于对照组(P<0.05)。试验组实习生分析能力、求知欲、认知成熟度、系统分析能力等4个维度及总分高于对照组实习生,且差异有统计学意义(P<0.05)。结论:缺陷式病例导入教学法提高了实习生知识和技能掌握程度,培养了其批判性思维能力。

乳腺癌术后CRP、NLR、EGFR水平变化及意义分析

目的研究乳腺癌术后C反应蛋白(CRP)、中性粒细胞与淋巴细胞比值(NLP)、表皮生长因子受体(EGFR)水平变化及临床意义。方法选取2022年1月至2023年1月本院收治的180例乳腺癌手术患者设为研究组,另选取40例同期入院的健康体检者设为对照组。比较两组CRP、NLR、EGFR水平,以及研究组术前、术后上述水平变化与病理参数的关系。结果经分析,研究组术前的NLR、CRP、EGFR水平高于术后、对照组(P<0.05);研究组术后的NLR、CRP、EGFR水平高于对照组(P<0.05)。乳腺癌术后NLR与年龄、绝经状况、临床分期、组织学分级、病理分型、雌激素受体(ER)、孕激素受体(PR)参数无明显相关性(P>0.05);乳腺癌术后NLR与淋巴结转移、肿瘤大小相关(P<0.05)。乳腺癌术后CRP与年龄、绝经状况、临床分期、组织学分级、病理分型、ER参数无明显相关性(P>0.05);乳腺癌术后CRP与淋巴结转移、PR、肿瘤大小相关(P<0.05)。乳腺癌术后EGFR表达与年龄、绝经状况、临床分期、组织学分级、病理分型、PR参数无明显相关性(P>0.05);乳腺癌术后EGFR表达与淋巴结转移、ER、肿瘤大小相关(P<0.05)。Kendall’s tau-b相关性分析结果显示:NLR与淋巴结转移、肿瘤大小存在正相关(Kendall’s tau-b=0.483、0.204,P<0.001、0.006)。CRP与淋巴结转移、PR、肿瘤大小存在正相关(Kendall’s tau-b=0.336、0.441、0.263,P=0.001、0.002、0.005)。乳腺癌术后EGFR表达与淋巴结转移、ER、肿瘤大小存在正相关(Kendall’s tau-b=0.336、0.362、0.267,P<0.001、<0.001、0.005)。结论乳腺癌患者术后EGFR、CRP、NRL与淋巴结转移、肿瘤大小、ER、PR具有一定相关性,可依据上述指标对康复情况进行评估。