关于铝电解生产技术及其运行管理的探析

铝电解是一种重要的工业生产流程,是生产铝金属的重要环节。主要分析铝电解生产过程中运行管理的措施,从而提升生产效率和产品质量,希望通过分析探讨,可为后续研究者提供适当的借鉴参考意义。

5·12汶川大地震两当县建筑震害特点及分析

根据地震现场的考查情况,介绍了2008年5月12日四川汶川8.0级大地震对甘肃省两当县建筑的破坏情况。主要归纳和分析了灾区砖混结构和钢筋混凝土框架结构建筑的震害特征及其破坏原因,并对房屋的防震减灾研究提出了若干建议。

186kA抗氧化涂层阳极生产实践

制备一种以氧化铝为主要成份的液溶胶,均匀喷涂在阳极上部及四周,形成一种结构致密的抗氧化膜。收集在186 kA生产中应用的数据进行分析得出抗氧化涂层阳极对电解生产的益处。

基础隔震结构考虑摆动的弹塑性时程分析

基础隔振结构的弹塑性时程分析大多只考虑了结构的平动,对于受竖向荷载较大的结构,其所采用的隔振橡胶垫可能因受力而产生竖向变形,导致结构摆动.通过推导考虑摆动的运动方程,并采用Matlab编制的弹塑性时程分析程序对结构进行分析计算.结果表明,较低层结构考虑摆动时顶层位移与不考虑摆动时相差不大,计算时可忽略其摆动.

如何提高铝电解过程的电流效率

通过合理配置各种工艺参数及精细加工从而提高铝电解过程中的电流效率

300kA双平衡控制生产实践

双平衡控制系统通过对铝电解生产的能量平衡和热平衡进行控制,判定电解生产过程的发展趋势,给出工艺技术参数调整的参考值,为更好地控制电解槽提供了科学依据。双平衡控制系统应用于电解生产后,有效地增强电解槽安全生产的稳定性,获得较好的经济技术指标。

降低阳极效应系数的分析

随着阳极质量和计算机控制技术的不断提高,电解生产中阳极效应管理正在向低效应系数发展。通过对阳极效应发生的机理进行分析,结合生产实践经验,总结出了降低阳极效应系数的要求。

教师团队成长需要文化引领

一个学校的发展，不仅体现在高质量的教育教学上，更体现在富有特色的校园文化建设上。在校园文化建设中，教师文化起着引领作用，对学生文化起着潜移默化的影响。山东省莱芜市寨里中学努力打造教师文化，以文化引领团队成长。

反思 助推学校发展

“学而不思则罔，思而不学则殆”，这一名言深刻揭示了学习和思考的辩证关系，没有思考，学习将是一句空话。而反思作为一种重要的思考形式历来受到人们的推崇，曾子说“吾日三省吾身”；杜威在其著作《我们怎样思维》中讲到：“教师的成长和发展的第一步，就在于教师自身的反思”。

深化课程改革 促进内涵发展——以山东省莱芜市寨里中学课程建设为例

深入推进课程改革落实在学校层面,课程的开发、整合、评价尤为重要。进一步转变教师观念,加强校本培训,提高课程开发能力;充分发挥教师、学生、校内资源、校外自然、社会资源,开发符合学生需要,有利于学生全面发展的校本课程体系;实施多元评价,促进课程实施水平,张扬学生个性、促进教师专业成长、学校内涵发展。

关于建筑结构优化设计的思考

建筑结构设计优化不仅可以提高建筑的功能性、安全性和耐久性,而且还可以提升建筑物的美观性和经济性。加大建筑结构优化设计探讨势在必行。

简谈结构设计优化技术及其在建筑结构设计中的应用

我国的建筑产业发展速度非常迅速,而且其对于社会建设有着不可替代的作用,当展开实际的建造操作环节时,建筑结构规划非常关键,只有高品质的结构规划才可以确保建筑项目能够顺利操作建造,因此,就需要运用结构规划优化技术,持续性的对整个规划进行优化,促使建筑工程的综合效益得到高效的提升。本篇文章就是真的结构设计优化技术以及在建筑结构设计中的运用展开深入的探究,希望对我国建筑结构设计行业的快速发展具有一定的促进作用。

建筑结构设计中的转换层设计分析

现阶段,我国的建筑产业正处于上升阶段。有不少建筑物中都需要设计转换层。由于使用功能的差异性,在设计转换层的过程中也需要考虑到不同的因素,运用不同的结构方法。本文简单分析了建筑工程中转换层的作用与种类,并且深入探讨了转换层的设计规则,以及设计方法,仅供参考。