特殊构型热电腿增强同位素温差电池输出性能

为了满足航天器内用电器件对电源的功率需求,本文基于增加热电腿的侧面面积、强化侧面散热提出了2种特殊几何结构的热电腿来提升小型同位素温差电池的输出性能。通过傅里叶热传导定律和欧姆定律证明了2种几何结构改善热电腿输出性能的机理;使用有限元分析的方法计算了热电腿的输出性能随几何参数的变化规律。结果表明:特殊构型热电腿产生了更大的温差并降低了平均温度,降低了高温对Seebeck系数和电阻率的负面影响,从而增加了输出性能。相比于传统的圆柱构型,由特殊构型热电腿组成的热电器件同样表现出更佳的输出功率和功率密度。这种优化热电腿的几何结构、增强散热的设计方法可以为小型同位素温差电池以及其他热电器件的功率提升、改善能量转换效率提供设计参考。

小学语文教师如何灵活运用课堂评价话语

在传统的小学语文教学实践中,教师很少会给与学生过多的表扬,即便有也仅限于类似＂很好、很棒、回答正确＂等单一性、笼统性的语言,即便错了也仅会说＂回答错误,请下一个同学进行回答＂。等等缺少激励性的否定句进行教学,很少具有较强的针对性。下面我们就来结合实际的小学语文课堂评价话语的应用展开讨论,希望能够为广大的小学语文教育从业者带来一定的参考。

学生自主管理初探

自主管理能力主要能够突出一个学生整体素质,国家素质教育的重点就想学生自主管理能力的培养。一个优秀的班集体,需要每位学生具有自主的管理能力,所以作为教师我们应该让学生放手进行自我管理,进行自主教育,让他们成为班集体的真正的主人。自主教育的主要方法是在班主任的引导和启发之下,让学生发现自己的自身管理能力,从而培养学生自身素质。自主教育能否实施,关键在于学生的整体素质能否得到一定的提高,学生一旦具有自主管理能力老师能够感受到教育的快乐,还能使学生各方面能力有所提高。本文主要通过对学生自主管理能力进行分析,提出如何培养学生自主管理的有效方法。

浅谈国学经典在语文学科的渗透

众所周知,国学经典是国学作品中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作,是我们中华民族的精神、气质的结晶,蕴含丰富的内容。《语文课程标准》指出:'工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。'《标准》在教学建议中指出:'