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项目+公司+农户致富模式实践与研究——静海区成人职业教育中心社区教育项目(食用菌培训)为例
被引量:
1
1
作者
李云水
赵树龙
+2 位作者
马秀兰
高德亮
边玉茹
《中国农村教育》
2018年第17期29-31,共3页
项目+公司+农户致富模式是在培训工作中尝试的一种培训模式,也是社会经济发展对职业教育提出的客观要求。我们课题组自2016年2月份开展课题研究以来,在全区范围内对于学校的校外四个实训基地进行了以食用菌栽培为主要内容的培训工作,...
项目+公司+农户致富模式是在培训工作中尝试的一种培训模式,也是社会经济发展对职业教育提出的客观要求。我们课题组自2016年2月份开展课题研究以来,在全区范围内对于学校的校外四个实训基地进行了以食用菌栽培为主要内容的培训工作,通过培训形成了“互利共赢科技惠农”人才培训培养模式,实现了课题研究预期的目标。
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关键词
职业教育中心
培训模式
公司+农户
食用菌栽培
致富模式
实践与研究
教育项目
社区
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职称材料
“五业联动”提高开放教育的质量的实践探索——以天津广播电视大学静海分校食用菌技术课程为例
2
作者
楚宝坤
李云水
+3 位作者
马秀兰
常子静
边玉茹
高德亮
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第25期7-7,共1页
食用菌栽培技术是“一村一名大学生计划中农林牧渔大类农业类专业一门专业课程,只有加强“五业联动”才能发挥最大化的发挥“有效教学”的效果,“才能实现“讲给学员听,做给学员看,带领学员自己干”。
关键词
五业联动
乡村振兴
有效教学
菇缘社
食用菌
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职称材料
题名
项目+公司+农户致富模式实践与研究——静海区成人职业教育中心社区教育项目(食用菌培训)为例
被引量:
1
1
作者
李云水
赵树龙
马秀兰
高德亮
边玉茹
机构
天津市静海区成人职业教育中心
出处
《中国农村教育》
2018年第17期29-31,共3页
文摘
项目+公司+农户致富模式是在培训工作中尝试的一种培训模式,也是社会经济发展对职业教育提出的客观要求。我们课题组自2016年2月份开展课题研究以来,在全区范围内对于学校的校外四个实训基地进行了以食用菌栽培为主要内容的培训工作,通过培训形成了“互利共赢科技惠农”人才培训培养模式,实现了课题研究预期的目标。
关键词
职业教育中心
培训模式
公司+农户
食用菌栽培
致富模式
实践与研究
教育项目
社区
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
“五业联动”提高开放教育的质量的实践探索——以天津广播电视大学静海分校食用菌技术课程为例
2
作者
楚宝坤
李云水
马秀兰
常子静
边玉茹
高德亮
机构
天津市静海区陈官屯镇人民政府农业经济办公室
天津市静海区成人职业教育中心(天津广播电视大学静海分校)
天津市静海区陈官屯镇成人文化学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第25期7-7,共1页
基金
此成果系李云水主持的天津市“十三五”教育科学规划“天行业协会参与学校项目化课程教学改革的实践研究---研究机构+培训项目+食用菌生产合作社+农户的培训模式创新研究”(编号为:VE3127)的成果。
文摘
食用菌栽培技术是“一村一名大学生计划中农林牧渔大类农业类专业一门专业课程,只有加强“五业联动”才能发挥最大化的发挥“有效教学”的效果,“才能实现“讲给学员听,做给学员看,带领学员自己干”。
关键词
五业联动
乡村振兴
有效教学
菇缘社
食用菌
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
项目+公司+农户致富模式实践与研究——静海区成人职业教育中心社区教育项目(食用菌培训)为例
李云水
赵树龙
马秀兰
高德亮
边玉茹
《中国农村教育》
2018
1
下载PDF
职称材料
2
“五业联动”提高开放教育的质量的实践探索——以天津广播电视大学静海分校食用菌技术课程为例
楚宝坤
李云水
马秀兰
常子静
边玉茹
高德亮
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018
0
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职称材料
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