基于课程思政视域助推中国传统文化融入中职英语教学的策略探析

中职院校的各大专业中,英语学科属于基础学科,其教学的主要目标,是培养学生在职场上的语言运用能力,同时也需要让学生能够有文化差异上的基础认知以及跨文化沟通能力,这也是英语学科教学的目标。本文就课程思政下的中职英语教学相关问题展开讨论,探讨中华传统文化的融入方式,以此为提升学生的语言语用能力、跨文化交际能力助力,并激发学生的文化自信,让学生担当起用英语传递中华民族优秀文化的责任,推动民族的振兴与发展。