中小企业企业文化建设的问题与对策研究

我国中小企业数量众多,蓬勃发展的中小企业不仅解决了部分劳动力的就业问题,而且对于发展经济,提高人民生活水平,维护社会和谐稳定,具有十分重要的作用。目前,我国的中小企业在规模、经营管理水平以及员工素质和创新能力等方面与国外优秀企业存在着差距。作为企业核心竞争力的组成部分,企业文化影响着员工的行为准则和行为方式,建设适应中小企业特点的企业文化对于激发企业活力、提升企业素质、提高其竞争力具有极其重要的作用。

河北省民办高校大学生学习倦怠的影响因素及对策探索

民办高校大学生的学习倦怠问题会影响到学生学习的积极性,进而影响到个人知识、技能、能力的培养,进而影响到自身的就业和发展。本文通过对学习倦怠的影响因素进行分析,找出相应对策,来解决民办高校大学生学习倦怠问题,提升学生的学习积极性。

民办高校大学生学习状态及对策研究

民办高校教育与社会经济密切相关,改革开放以后,我国的经济建设取得了长足的发展,教育事业也突飞猛进,民办高等教育更上一个台阶,进入快速发展的时期。民办高校大学生的学习状态直接影响着他们在大学期间的学习质量和以后的就业情况,更关系到大学生的个人成长,关乎国家的未来。文章主要通过对民办高校大学生的学习状态进行调查分析,找寻其中存在的问题。为了解决这些问题,研究了相应的解决对策:首先,要加强社会主义核心价值观的教育;其次,树立正确的教育观、教师观、学生观,落实素质教育,探究灵活高效的教育教学方式,尊重学生学习的主体地位;最后,制定明确的奖罚制度,为学生提供良好的学习环境。

数字物流、新型城镇化与流通业发展动态关系分析

本文采用PVAR模型实证分析数字物流、新型城镇化与流通业发展的关系,研究发现三者之间存在密切的动态关系,数字物流与新型城镇化、新型城镇化与流通业发展互为Granger因果关系。数字物流、新型城镇化与流通业发展在前期主要受到自身贡献影响,随着时间递推受到其他因素的影响而贡献递增,其中新型城镇化对数字物流和流通业发展的影响贡献较大,而数字物流和流通业发展两者之间的影响相对较小。最后,本文提出增强数字物流创新能力,持续推进城镇化发展,增强流通业高质量发展的相关政策建议。

浅谈我国农村文化建设的现状和探索

我国是一个农业大国,农业、农村、农民问题关系到党和国家事业发展全局。建设社会主义新农村是一个全面、系统的奋斗目标,加强新农村文化建设是社会主义新农村建设的重要内容。本文就农村文化建设的涵义、现状、存在问题及解决措施展开探讨。

风险视角下水利BOT项目政府补贴研究

准公益性水利项目在BOT融资中面临着诸多不确定性,而政府补贴额度的合理性是吸引水利BOT项目投资者的关键要素.重点分析影响水利BOT项目政府补贴的风险因素,并运用CAPM和WACC模型对贴现率进行风险修正,在此基础上,采用蒙特卡洛模拟得到特定政府补贴率下净现值NPV和损失率的模拟值,构建水利BOT项目政府补贴回归模型,并利用SPSS进行分析确定政府补贴率.

流通业集聚、居民消费与区域经济发展

流通业是连接生产活动和消费活动的重要环节,是我国经济高质量发展的重要组成部分。本文采用我国2009-2020年的省级面板数据实证分析了流通业集聚的经济效应,并采用中介效应模型检验了城乡居民消费规模的中介效应。研究结果表明,流通业专业化集聚和多样化集聚均带动了区域经济发展,促进了城乡居民消费规模扩大。流通业专业化集聚和多样化集聚均通过增加城乡居民消费规模带动经济发展。现阶段,应大力推进流通业规模扩张和效率提升,充分激发消费活力,从而促进我国经济长效可持续发展。

工科类高校毕业生就业见习现状及对策

工科类高校毕业生就业见习的具体内容对工科类学生就业具有重要的意义,工科类高校毕业生就业见习的目的主要是培养学生的操作和创新能力。根据大学生就业见习过程中存在着一些问题,需要结合实际情况和具体问题进行有效分析,并提出一些能够有效提高工科类高校毕业生就业见习水平的具体措施,建立并完善高校毕业生就业见习过程中的激励和评分机制,从而改善工科类毕业生的就业现状。

新形势下应用型本科工程管理专业学生技能培养研究

本文以工程管理专业学生职业技能培养为目标,提出学生专业技能培养的具体内容包括:技术技能、经济技能、管理技能和职业技能,总结专业技能培养的方法,从政策、学校、教师、学生和企业各方面提出实施保障,为新形势下应用型本科院校工程管理专业学生技能培养提供参考。

PBL在“公路工程预算与报价”课中的应用分析

在"公路工程预算与报价"课中应用PBL教学法可分项目准备、成立学习小组、划分阶段任务、成果展示、小组总结和教师评价共五个阶段.实施PBL教学法存在组长管理水平有待提高,指导教师实践经验不足,资料获取途径需要进一步拓宽等问题,为此,需要合理分组,明确要求;提高教师的素质并建设专业实践课资料库.

高校大学生创新实践能力提升方案研究

本文以提升高校大学生创新实践能力为目标,从普通高校、教师队伍和在校大学生特点三个方面分析现状,提出具有全程性、全员性和全方位特点的创新实践能力提升方案的实现路径和保障措施,为新形势下普通高校大学生创新创业教育改革提供参考。