期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
高中地理新课程教学方法探析
1
作者 边经刚 《教师博览(下旬刊)》 2014年第10期91-91,共1页
高中新课程地理教学方法出现了一些新的特点,如更加重视学生的主体性,运用多样化的教学组织形式,学生回答问题和发表意见的机会增多;开展课外实践活动,让学生在自然与社会实践中加深对地理知识的理解和探索。教师要充分把握教学目标,运... 高中新课程地理教学方法出现了一些新的特点,如更加重视学生的主体性,运用多样化的教学组织形式,学生回答问题和发表意见的机会增多;开展课外实践活动,让学生在自然与社会实践中加深对地理知识的理解和探索。教师要充分把握教学目标,运用小组讨论、开展探究性活动等形式组织教学,实现传统教学的新突破。 展开更多
关键词 高中地理 新课程教学方法 小组合作 探究性活动
下载PDF
基于地理空间能力培养的高中地理课堂作业设计
2
作者 边经刚 《学园》 2014年第15期101-101,共1页
地理学是高中课堂中一门重要的学科,地理学科的核心在于对地理空间能力的培养。高中阶段正是培养空间能力的重要时期,容易形成空间表象和空间概念,善于运用空间思维与想象。传统的地理教学中,只注重对学生理论知识的培养,只注重学... 地理学是高中课堂中一门重要的学科,地理学科的核心在于对地理空间能力的培养。高中阶段正是培养空间能力的重要时期,容易形成空间表象和空间概念,善于运用空间思维与想象。传统的地理教学中,只注重对学生理论知识的培养,只注重学生的考试水平,而忽视对高中生能力的培养,忽视对学生技能的培养。本文对国内外地理教学情况进行了对比,提出了一些相应的对策来增强高中地理课堂作业设计的创新性。 展开更多
关键词 空间能力培养 高中地理 作业设计
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部