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关于中小学校素质教育中的心理教育思考
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作者 边翠红 《课程教育研究(学法教法研究)》 2020年第2期32-32,共1页
中小学校是对学生开展情感以及基本知识教育的地方,其办学环境以及教育内容影响学生的成长情况。只有保障素质教育的科学性,对学生开展各方面的教育和引导,才能给学生提供优质的教育。素质教育要求各级学校重视对学生开展心理教育,通过... 中小学校是对学生开展情感以及基本知识教育的地方,其办学环境以及教育内容影响学生的成长情况。只有保障素质教育的科学性,对学生开展各方面的教育和引导,才能给学生提供优质的教育。素质教育要求各级学校重视对学生开展心理教育,通过心理教育引导学生树立正确的价值认知,避免学生因为心理问题制约健康成长。心理教育是素质教育的重点,所以中小学校应该在素质教育落实中积极开展心理教育,促使学生养成正确的心理认知。 展开更多
关键词 中小学校 素质教育 心理教育 心理问题 健康成长
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幼儿家庭教育对幼儿情绪管理能力发展的影响研究
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作者 边翠红 《学生·家长·社会》 2022年第47期0004-0006,共3页
本研究探讨幼儿家庭教育对幼儿情绪能力发展的影响,并提供理论和实践指导。幼儿家庭教育是重要的,对幼儿情绪能力的培养具有价值。家庭教育方法包括父母教养风格、亲子关系质量等。幼儿情绪能力发展是重要的,与社会适应和心理健康有关... 本研究探讨幼儿家庭教育对幼儿情绪能力发展的影响,并提供理论和实践指导。幼儿家庭教育是重要的,对幼儿情绪能力的培养具有价值。家庭教育方法包括父母教养风格、亲子关系质量等。幼儿情绪能力发展是重要的,与社会适应和心理健康有关。家庭教育环境、家长教育方法和家庭教育内容都影响幼儿情绪能力。本研究采用实证研究方法,收集和分析数据。研究结果显示家庭教育对幼儿情绪能力有影响。本研究对幼儿教育和家庭教育有贡献,并提出建议。 展开更多
关键词 家庭教育 幼儿 情绪管理 能力
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