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一字出奇 满题生辉——新闻标题中的动词选用 被引量:1
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作者 边苏 《教师教育论坛》 1999年第2期35-37,共3页
在汉语词语中,动词是最具活力的。动词用得好,胜过许多形容词。写诗作文如此,制作标题更是如此。新闻标题中往往精选一个动词,就能让标题“活”起来,这也就是我们通常所说的一字出奇,满题生辉。古代诗人就十分讲究动词的生动传神... 在汉语词语中,动词是最具活力的。动词用得好,胜过许多形容词。写诗作文如此,制作标题更是如此。新闻标题中往往精选一个动词,就能让标题“活”起来,这也就是我们通常所说的一字出奇,满题生辉。古代诗人就十分讲究动词的生动传神。如“春风又绿·江南岸”,“暖风熏... 展开更多
关键词 新闻标题 新闻事实 听力教学 马寅初 词选 《人民日报》 劳动生产率 “吃” 英汉语 汉语词语
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畅销出版物组织打造初探
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作者 边苏 《新闻界》 CSSCI 北大核心 2006年第6期133-133,82,共2页
关键词 出版物 畅销 组织 出版发行企业 出版领域 经济利益 地域限制 经济效益
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报纸导语的表达技巧初探
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作者 边苏 《新闻界》 CSSCI 北大核心 2007年第2期130-130,126,共2页
“导语”就是新闻“反映新闻要点、确立新闻基调、引起受众注意”的开头。报纸导语不仅要准确、简明、生动、形象、精辟,在写作中还要注意新闻文体对导语的特殊要求,新闻所处的社会环境对导语语言的要求等等。
关键词 导语 报纸 新闻文体 受众注意 社会环境 生动
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如何排除中学生的阅读心理障碍
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作者 刘世华 边苏 《高等函授学报(哲学社会科学版)》 2006年第6期75-76,共2页
中学生在阅读时容易出现一些阅读心理障碍,这些心理障碍妨碍学生对课文的深入理解。排除阅读心理障碍要靠老师的正确引导,可以通过巧设疑问、鼓励创新、创设情境、激发想象等多种办法,让学生提高阅读能力。
关键词 中学教学 语文教学 阅读心理 心理障碍
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修辞格与报纸标题均衡美
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作者 边苏 《教师教育论坛》 1998年第5期31-32,共2页
关键词 报纸标题 修辞格 均衡美 均衡式标题 居委会干部 表达效果 新闻出版 标题形式 再就业工程 似逻辑性
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作文教学与创新思维
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作者 边苏 《高等函授学报(哲学社会科学版)》 2007年第6期76-78,共3页
要培养学生的创新思维,必须大胆突破传统作文教学的固有模式,开展片断作文、话题作文、想象作文等形式多样的作文训练活动,让学生写出真正的好文章来。
关键词 作文教学 创新思维 话题作文 想象作文
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浅谈均衡式新闻标题
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作者 边苏 《江汉学术》 1999年第2期43-46,共4页
均衡式新闻标题具有声音形式均衡、句法结构均衡的体现形式;均衡式标题可分为双项对称式、多项匀整式两类;修辞格的选用常见的有对偶、回环、排比、顶针等。
关键词 新闻 标题 均衡式标题
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如何突出专业性
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作者 边苏 《新闻前哨》 1998年第3期33-33,共1页
《学语文》报是面对广大中学生的具有语文专业特点的一张报纸,作为语文报的编辑,我的体会是在坚持正确办报方向的同时,突出本报的专业特色尤为重要。如何突出《学语文》报的专业性呢? 一、从“大语文”入手,给学生在丰富的知识养料。 ... 《学语文》报是面对广大中学生的具有语文专业特点的一张报纸,作为语文报的编辑,我的体会是在坚持正确办报方向的同时,突出本报的专业特色尤为重要。如何突出《学语文》报的专业性呢? 一、从“大语文”入手,给学生在丰富的知识养料。 中学生正处在长身体长知识的年龄,除了课堂、教科书的学习以外,还需要大量的课外知识养料,但怎样给、给什么,这里面有着很大的学问。不同地区的师生,需求不同。如边远偏僻的地区,需要的是有利于课内学习的东西,而都市里的学生最饭再见到教科书上的知识重复和训练题。在编辑工作中怎样准确定位呢?从素质教育人手,给学生最需要的,也就是说坚持“大语文办报”,尽量避免重复教师已讲过的定义、概念和学生在教科书上读过的东西。 展开更多
关键词 中学生 中学语文 教科书 编辑工作 “大语文” 专业特色 语文学习 语文能力 办报方向 专业性
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语文专业报标题制作
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作者 边苏 《新闻前哨》 2006年第1期42-43,共2页
标题是报纸的眼睛。精心制作,标题方能出彩,报章才有吸引力、竞争力。对于语文专业报而言,文章标题的制作更应是高标准的。这种高标准的标题的制作应注意把握以下几个方面:
关键词 语文专业报 标题用话 辞格 中国 文章标题 规范性
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报纸导语活中求“新”
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作者 边苏 《新闻前哨》 2007年第7期47-48,共2页
报纸导语的活是导语的生命所在,报纸导语活中求“新”更为导语增添了新的活力和色彩。
关键词 “新” 导语 报纸 增添
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