“双＋”教学模式的研究与实践

本文针对佳木斯大学网络与新媒体专业实验、实践教学的实际和特点,将＂双元制＂和＂双闭环＂教学模式进行有效地结合,对这两种教学模式进行改进和创新,并做了有益的补充,提出了一种更适用于该专业实验教学的＂双＋＂教学模式。通过对本实验教学模式的改革,弥补了一般实验教学中的不足,促进和提高了网络与新媒体专业学生的实践技能,从而达到提高学生自主学习技能、实践技能,并实现实践与职业规划相结合,培养出高素质、高能力、德才兼备的复合型人才。

客观报道与舆论引导

客观报道是新闻报道的依据和前提 ,正确的舆论引导是新闻报道的灵魂。正确地把握二者的关系 。

从潘多拉效应看新闻受众的猎奇心理

不禁不为、愈禁愈为被称之为潘多拉效应,在新闻传播过程中,这种大众猎奇心理被广泛应用,以促进新闻报道的传播。本文阐述潘多拉效应在实际新闻报道中的应用,旨在为新闻如何引导受众的好奇心和注意力提供借鉴。

谈个性化新闻推送对新闻业务链的重塑

现阶段,随着信息技术日益发达,对于新闻业态的发展与变革也起到了巨大的推动作用。其中,个性化新闻推送作为人工智能技术的一种方式,其发展也日趋成熟,并且对于新闻业务链的发展也产生了显著的作用。基于此,本文对于个性化新闻推送对新闻业务链从新闻生产方式和受众两方面进行了讨论,并且对于个性化新闻推送机制未来发展方向进行了探索分析。

新媒体背景下“动新闻”的三种模式探析

"动新闻"是一种新型的技术驱动新闻叙述方式,它早已被很多家媒体使用了起来。本文作者在对产生"动新闻"的必然性进行分析的前提下,对目前"动新闻"的模式进行了的总结,并对"动新闻"在新闻及时性和新闻真实性以及新闻伦理等方面产生的问题展开了具体的分析和探究。

抓准经济欠发达地区农业报道着力点

佳木斯地处三江平原腹地,农业生产占区域经济的比重很大,农业方面的新闻报道在整个新闻媒体所占的比重也很大。新闻媒体要从本地区的实际出发,要抓准着力点,突出地方特色,为地方农业经济发展大造舆论,引导农民增收,促进农村经济发展。

因地制宜 抓准农业报道着力点

重戏重唱,为扶贫、脱贫大造舆论扶贫、脱贫是世纪之交的大事,是当今农业报道的难点和热点。1997年7月,国务委员陈俊生来垦区及佳木斯市视察农业产业化发展时指出,农民脱贫不只是一个经济问题,也是一个政治问题,一定要把这项工作做好。搞好扶贫、脱贫报道。

社交媒体介入传统媒体的传播特质探析

社交媒体在向传统媒体介入的过程中,为受众群体创造了"传播参与权"跟"媒介接近权",新闻的传播手段跟话语系统都跟以往大不相同。网络社交媒体新闻传播的方向应该是个性化的,而不是娱乐化,从这一点上来看媒体还要继续强化网络舆论的引导功能跟作用。本文主要站在传播媒介的视野上,具体分析了存在于社交平台上的传统媒体,具体梳理了微信传播过程中新闻内容与新闻表现等情况。

浅谈新闻记者如何传播正能量

新闻记者在新闻报道中发挥着举足轻重的作用.因此,具备较高的社会责任感以及职业道德素养是实现新闻传播必不可少的条件.文章分析了新时期新闻记者的社会责任,并在此基础上探讨如何培养记者的社会责任感.

抓好会议审议 增强监督实效

听取和审议“一府两院”专项工作报告是地方人大常委会的一种监督方式。因此，提高审议“一府两院”专项工作报告质量，加强常委会审议意见的督办，是做好地方人大监督工作，发挥地方人大职能作用的重要手段，同时也承载和凝聚着地方人大的监督权威。近几年来，陵水黎族自治县人大常委会在听取和审议“一府两院”专项工作报告时，下功夫抓好提高会议审议质量和加强审议意见督办这两项工作，取得了较好的监督实效。