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校本化活动调节职高生情绪的策略研究
1
作者
边颖燕
《中等职业教育》
2009年第6期3-5,8,共4页
本文分析了职高生的负面情绪成因,提出通过校本化活动调节职高生情绪的论题,并具体阐述了校本化活动的含义和内容。最后从实践和研究的操作角度介绍了四个面向的具体操作策略。
关键词
职高生
情绪调节
校本活动
下载PDF
职称材料
语文教学中注重学生良好心理品质的养成初探
2
作者
边颖燕
《中等职业教育》
2008年第12期44-46,共3页
本文介绍了在语文教学中挖掘范文的人文性内容,加强学生良好心理品质培养,使他们养成良好的个性和健康的人格。
关键词
范文教学
心理品质
培养
下载PDF
职称材料
题名
校本化活动调节职高生情绪的策略研究
1
作者
边颖燕
机构
浙江省杭州市江干职高
出处
《中等职业教育》
2009年第6期3-5,8,共4页
文摘
本文分析了职高生的负面情绪成因,提出通过校本化活动调节职高生情绪的论题,并具体阐述了校本化活动的含义和内容。最后从实践和研究的操作角度介绍了四个面向的具体操作策略。
关键词
职高生
情绪调节
校本活动
分类号
G712.0 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
语文教学中注重学生良好心理品质的养成初探
2
作者
边颖燕
机构
浙江省杭州市江干职高
出处
《中等职业教育》
2008年第12期44-46,共3页
文摘
本文介绍了在语文教学中挖掘范文的人文性内容,加强学生良好心理品质培养,使他们养成良好的个性和健康的人格。
关键词
范文教学
心理品质
培养
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
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出处
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1
校本化活动调节职高生情绪的策略研究
边颖燕
《中等职业教育》
2009
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职称材料
2
语文教学中注重学生良好心理品质的养成初探
边颖燕
《中等职业教育》
2008
0
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