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远程虚拟教学空间:“超镜”的日本教育实践与应用
被引量:
1
1
作者
辻岡圭子
李哲
+2 位作者
竹中喜一
Spence Zaorski
张海
《中国信息技术教育》
2018年第8期66-69,共4页
众所周知,教学环境是教育中极其重要的一环,广义上来说教学环境包括了影响教育活动的全部条件,而其中的教室布置、教具、教学辅助软硬件设备等则是辅助教学活动顺利开展必不可少的要素。由于信息技术的飞速发展,投影仪、教学辅助系统、...
众所周知,教学环境是教育中极其重要的一环,广义上来说教学环境包括了影响教育活动的全部条件,而其中的教室布置、教具、教学辅助软硬件设备等则是辅助教学活动顺利开展必不可少的要素。由于信息技术的飞速发展,投影仪、教学辅助系统、计算机、无线网络、机器人等各类软硬件设备已经广泛应用于教学环境中,
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关键词
教育实践
教学空间
应用
日本
虚拟
远程
教学环境
教学辅助系统
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职称材料
题名
远程虚拟教学空间:“超镜”的日本教育实践与应用
被引量:
1
1
作者
辻岡圭子
李哲
竹中喜一
Spence Zaorski
张海
机构
大阪大学人间科学研究科
东北师范大学传媒科学学院
出处
《中国信息技术教育》
2018年第8期66-69,共4页
基金
吉林省教育厅“十三五”社会科学研究规划项目重点课题“基于数据挖掘的卓越教师能力结构与培训研究”
吉林省重点科技攻关项目“基于大数据的互联网+长白文化数字博物馆工程”资助
文摘
众所周知,教学环境是教育中极其重要的一环,广义上来说教学环境包括了影响教育活动的全部条件,而其中的教室布置、教具、教学辅助软硬件设备等则是辅助教学活动顺利开展必不可少的要素。由于信息技术的飞速发展,投影仪、教学辅助系统、计算机、无线网络、机器人等各类软硬件设备已经广泛应用于教学环境中,
关键词
教育实践
教学空间
应用
日本
虚拟
远程
教学环境
教学辅助系统
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G531.3 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
远程虚拟教学空间:“超镜”的日本教育实践与应用
辻岡圭子
李哲
竹中喜一
Spence Zaorski
张海
《中国信息技术教育》
2018
1
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