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辽宁省素质教育实验研究的总报告
1
作者
辽宁省素质教育实验研究总课题组
《辽宁教育研究》
北大核心
2001年第6期1-8,共8页
在《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和辽宁省委、省政府《关于贯彻落实〈中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定〉的实施意见》的推动下,辽宁省“跨世纪素质教育工程”进展迅速,成效显著。...
在《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和辽宁省委、省政府《关于贯彻落实〈中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定〉的实施意见》的推动下,辽宁省“跨世纪素质教育工程”进展迅速,成效显著。从宏观的角度总结、提炼辽宁省全面推进素质教育的基本经验主要包括以观念转变为先导、以人才培养模式改革为主线、以政府行为为主导、以社会大系统为依托等四个方面。本研究报告所提炼的宏观经验和典型经验都还是阶段性的,相信通过不断总结,不断交流,不断取长补短,一定能实现全面推进素质教育,建设教育强省的宏伟目标。
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关键词
辽宁
素质教育
实验研究
研究报告
教育改革
人才培养模式
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职称材料
题名
辽宁省素质教育实验研究的总报告
1
作者
辽宁省素质教育实验研究总课题组
出处
《辽宁教育研究》
北大核心
2001年第6期1-8,共8页
文摘
在《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和辽宁省委、省政府《关于贯彻落实〈中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定〉的实施意见》的推动下,辽宁省“跨世纪素质教育工程”进展迅速,成效显著。从宏观的角度总结、提炼辽宁省全面推进素质教育的基本经验主要包括以观念转变为先导、以人才培养模式改革为主线、以政府行为为主导、以社会大系统为依托等四个方面。本研究报告所提炼的宏观经验和典型经验都还是阶段性的,相信通过不断总结,不断交流,不断取长补短,一定能实现全面推进素质教育,建设教育强省的宏伟目标。
关键词
辽宁
素质教育
实验研究
研究报告
教育改革
人才培养模式
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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1
辽宁省素质教育实验研究的总报告
辽宁省素质教育实验研究总课题组
《辽宁教育研究》
北大核心
2001
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