小学语文课外阅读教学的实践与思考

素质教育全面发展和新课程改革下,对学生课外阅读的要求也逐步提高。单凭老师在课内教授的课文,并不能满足学生对阅读的需求,阅读是学生认识世界和了解世界的一种方式,适量的课外阅读对提高学生的阅读兴趣,写作能力有着良好的影响。正确的阅读方法能让阅读与教学、家庭与学校直接的联系更加密切,增加更多的沟通机会,从而促进语文教育的发展。本文通过问卷调查法、访谈法研究课外阅读对小学语文教学的影响发现学生课外阅读时长参差不齐、课外体裁多为儿童文学的相关阅读书籍,教师对于课外阅读课内指导教学研究不够透彻。因此,根据不同年龄段学生的特点提出课堂导读、课堂推动措施,帮助学生选择合适的课外读物、培养学生良好阅读习惯。