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如何运用小学数学观指导小学数学教学
1
作者
达卓
《传奇故事》
2024年第12期39-40,共2页
数学学科是在教学过程中对学生进行知识培育的重要学科,是引导学生理解并掌握数学题目的解题以及数学知识的重要渠道,同样开展数学学科教学也能够加强学生的思维能力培育,在学习数学的过程中去掌握逻辑思维分析。开展数学学科的教学应...
数学学科是在教学过程中对学生进行知识培育的重要学科,是引导学生理解并掌握数学题目的解题以及数学知识的重要渠道,同样开展数学学科教学也能够加强学生的思维能力培育,在学习数学的过程中去掌握逻辑思维分析。开展数学学科的教学应当在学科核心素养方面着手,在教学过程中树立起数学教学观,并将其作为指导思想指引数学学科的实际教学,从而促进学生的实际掌握,更加高效的开展数学学科教学。
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关键词
运用
小学数学观
指导
教学
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职称材料
题名
如何运用小学数学观指导小学数学教学
1
作者
达卓
机构
南木林县第二完全小学
出处
《传奇故事》
2024年第12期39-40,共2页
文摘
数学学科是在教学过程中对学生进行知识培育的重要学科,是引导学生理解并掌握数学题目的解题以及数学知识的重要渠道,同样开展数学学科教学也能够加强学生的思维能力培育,在学习数学的过程中去掌握逻辑思维分析。开展数学学科的教学应当在学科核心素养方面着手,在教学过程中树立起数学教学观,并将其作为指导思想指引数学学科的实际教学,从而促进学生的实际掌握,更加高效的开展数学学科教学。
关键词
运用
小学数学观
指导
教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
如何运用小学数学观指导小学数学教学
达卓
《传奇故事》
2024
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