国学经典诵读在小学语文教学中的实施研究

语文学习就是培养和提高语言文字的理解和运用能力,想要学好语文不能只靠课堂上的学习所得,更重要的是学生课下的诵读积累。培养诵读习惯要从娃娃抓起,小学的语文课就要有意识地培养学生的诵读经典的习惯。但是,不难发现现在的小学语文诵读中还存在着不少问题,想要让诵读发挥作用,就要采取有效的措施。

例谈语文教学中学生主体作用的发挥

随着新课改推进和素质教育改革深化,传统教学的弊端不断显露,新课改理念深入人心,要在小学语文教学中发挥学生的主体作用已成为教师们的共识,目的是将学生从被动接受知识的处境中解放出来。那么,如何在课堂教学中凸显学生的主体学习地位就显得尤为重要,为此,本文以《桂林山水》一课为例,简单谈谈如何在教学时发挥学生的主体地位。