新高考背景下高中语文作文素材积累指导策略

写作是一种能够体现学生综合能力的学习活动,素材积累是提升学生写作水平和能力的重要途径。文章以案例分析为主要研究方法,结合“部编版”高中语文教材细致讨论了善用高考真题、印发阅读材料、提供积累角度、回归语文教材和组织学生交流五点积累作文素材的策略,旨在提升学生的综合素养,并帮助其在高考中取得理想的作文分数。

基于课例研究模式下的校本教研初期思考——以那曲市学校校本教研为例

一所学校的教学质量提升与否,很大程度上取决于学校的校本教研活动开展是否有效。通过课例研究为主线的教研模式,能有效激发学校校本教研的活力,从问题的导入,采用科学数据分析原因,利用集体智慧开展磨课,通过系统、全面的操作,真正解决教学实际问题,提升教学质量。

浅析小组合作在小学数学教学中的应用

随着新一轮课改的不断深入,我们的教学理念与教学行为都在发生变化,开始尝试“小组合作学习”等现代教学方式。在课堂教学,运用分层指导策略,使学生根据学习内容和自身的特点,在小组中自我准确定位,掌握有效的学习方法,从而使学生在自身认知发展水平和已有经验的基础上,学会学习,学会合作。

浅谈小学语文教学中微课的运用

随着我国对教育事业发展的重视,互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用,在课堂上的教育模式也在不断的创新,从而引出了微课这一教学理念。其应用改变了传统的教学方式,提高了学生课堂效率,调动了学生的积极性,激发了学生主动学习语文的兴趣。本文就小学语文微课的教学设计进行探讨分析。

小学汉语文教学中如何提升学生的阅读能力

如今教育不断发展,素质教育逐渐成为各阶段教育教学的核心内容。而在小学汉语文教学,教师则更应该将教学的重点放在培养学生阅读理解能力上。语文学科作为中国学生的母语学科,不单单要求学生的听说读写基本能力,更是要求学生增强对语文学科的阅读和理解能力。为此,本文笔者总结实际教学经验,就小学汉语文教学中提高学生阅读能力的具体策略展开分析。

浅析西藏绿色青稞种植技术的方法

西藏地区由于自然条件差,很多农作物难以存活,由于青稞具有诸多方面的优异特性,可以适应西藏地区的生长条件,所以成为当地主要的农作物。要想促进青稞产业的发展,青稞的种植技术是关键,对此,国家也做出了相关研究,先进的种植技术加上合理的种植方法才能提高青稞的产量。