不良生活习惯对不同性别高血压患者左心房重构的影响

目的探讨不良生活习惯对不同性别高血压患者左心房重构的影响。方法将1241例高血压患者分为3组,正常体重组[身体质量指数(BMI)<24 kg/m^(2),n=422],超重组(24 kg/m^(2)≤BMI<28 kg/m^(2),n=633),肥胖组(BMI≥28 kg/m^(2),n=186)。记录患者的各项临床数据以及超声心动图指标数值,采用Pearson相关性分析及多元线性回归分析处理上述数据。结果正常体重组LAD/身高(LADI)值为(20.16±5.00)mm/m,超重组LADI值为(20.99±5.37)mm/m,肥胖组LADI值为(22.46±5.79)mm/m,3组差异有统计学意义(P<0.05),且女性高血压患者LADI显著高于男性,差异有统计学意义(P<0.05);BMI与LADI的相关性(r=0.237,P<0.05)较左心室重量指数(LVMI)高(r=0.173,P<0.05)。多元线性回归分析显示,BMI、年龄、性别与LADI独立相关(P<0.05)且BMI是影响高血压患者LADI的显著因素(男性β=0.229,P<0.001;女性β=0.159,P<0.001),随着BMI的增长,各组LADI随之增加。结论高血压患者的BMI值越高其左心房重构越明显,且男性患者较女性患者显著。

标准化病人在妇产科临床实践教学中应用的研究与意义

目的:探究标准化病人在妇产科学临床实践教学中的应用价值。方法:选取在内蒙古民族大学附属医院妇产科进行临床医学实习的2016级内蒙古民族大学五年制本科学生90人,随机把他们分为对照组和实验组,每组平均45名学生。对照组的学生进行常规性课程教学及培养,实验组的学生进行标准化病人教学,锻炼学生与患者的沟通交流能力及临床操作能力。测试两组学生教学结束后的专业技术能力,及其对于教学方式的满意度。结果:两组学生课程结束后的测试结果显示,实验组学生的专业知识掌握率明显高于常规组学生的专业知识掌握率,数据差异明显具有统计学意义(P>0.05)。实验组学生对于教学方式的满意率明显优于常规组的满意率,数据差异显著明显具有统计学意义(P>0.05)。结论:标准化病人对于增强学生的专业知识掌握能力,提高学生对于课程教学的满意率具有重要意义,在其临床思维的培养方面效果显著,值得在妇产科临床教学中进行实践。

关注中国汽车，从小做起

小时候对玩具汽车非常着迷，整天在家摆弄。父母很不愿意让我玩，也不怎么给我买，看到别的小朋友和同学家里有那么多的玩具汽车，心里别提多羡慕。倒是爷爷奶奶给我买了一些玩具汽车。我经常对玩具车添加装饰，