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火电厂改造项目大型吊装方案的编制与审查
被引量:
1
1
作者
陶明
王明远
+1 位作者
李甲伟
达朝伟
《电力安全技术》
2018年第10期9-13,共5页
在火电厂改造项目中经常需要进行大型吊装施工。针对火电厂改造项目特点,归纳整理了大型吊装施工方案的编制内容、编制依据、主要岗位及职责、主要技术计算要点、安全管理以及方案审查等内容,以供安全、技术管理人员参考。
关键词
改造项目
大型吊装
吊装方案
岗位职责
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职称材料
如何构建和谐班级文化建设
2
作者
达朝伟
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第23期89-89,共1页
班级文化建设对学生的教育和学习以及成长、成才起着不可估量的作用,它应成为校园文化建设的重要组成部分。创建文明的学习环境,建立实际可行的班级管理制度,丰富学生的精神生活,塑造学生的健康心灵是加强班级文化建设的具体内容。...
班级文化建设对学生的教育和学习以及成长、成才起着不可估量的作用,它应成为校园文化建设的重要组成部分。创建文明的学习环境,建立实际可行的班级管理制度,丰富学生的精神生活,塑造学生的健康心灵是加强班级文化建设的具体内容。经过师生的共同努力,营造出和谐、积极向上的班级教育教学氛围。
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关键词
创建
文明
班级文化建设
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职称材料
在物理课堂教学中怎样才能更好地激发学生的学习兴趣
3
作者
达朝伟
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第23期192-192,共1页
在物理课堂教学中,教师可利用物理实验及实验现象创设问题,调动学生思维的积极性和自觉性、主动性,使学生在积极主动地探究中提高思维品质。以生活中的物理现象引入课题,诱发学生的思维、调动学习的积极性。联系物理知识在生活的应...
在物理课堂教学中,教师可利用物理实验及实验现象创设问题,调动学生思维的积极性和自觉性、主动性,使学生在积极主动地探究中提高思维品质。以生活中的物理现象引入课题,诱发学生的思维、调动学习的积极性。联系物理知识在生活的应用,激起学生的思维,活跃学生的思维。利用课堂提问提高学生注意力,让学生发现不足,激励促使学生思维。
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关键词
引导思维
培养思维
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职称材料
在物理课堂教学中怎样才能更好地激发学生的学习兴趣
4
作者
达朝伟
《学园》
2010年第21期145-145,共1页
在教学中,把物理学史引入教学中,加强和改进实验教学,通过教师良好的教学艺术、富有哲理的幽默、丰富的情感,给学生创造成功的机会,增强学生的自信心,激励学生学习的兴趣。让学生从课堂教学中学习到严谨的科学态度和科学的思维方...
在教学中,把物理学史引入教学中,加强和改进实验教学,通过教师良好的教学艺术、富有哲理的幽默、丰富的情感,给学生创造成功的机会,增强学生的自信心,激励学生学习的兴趣。让学生从课堂教学中学习到严谨的科学态度和科学的思维方法,不断提高自身科学素质、养成良好的学习习惯,变被动学习为主动获取知识。
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关键词
物理教学
学习兴趣
原文传递
题名
火电厂改造项目大型吊装方案的编制与审查
被引量:
1
1
作者
陶明
王明远
李甲伟
达朝伟
机构
西安热工研究院有限公司
西安热益通热工技术服务有限责任公司
华能平凉发电有限责任公司
出处
《电力安全技术》
2018年第10期9-13,共5页
文摘
在火电厂改造项目中经常需要进行大型吊装施工。针对火电厂改造项目特点,归纳整理了大型吊装施工方案的编制内容、编制依据、主要岗位及职责、主要技术计算要点、安全管理以及方案审查等内容,以供安全、技术管理人员参考。
关键词
改造项目
大型吊装
吊装方案
岗位职责
分类号
TM621 [电气工程—电力系统及自动化]
TU745.7 [建筑科学—建筑技术科学]
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职称材料
题名
如何构建和谐班级文化建设
2
作者
达朝伟
机构
甘肃省兰州市西固区东川初级中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第23期89-89,共1页
文摘
班级文化建设对学生的教育和学习以及成长、成才起着不可估量的作用,它应成为校园文化建设的重要组成部分。创建文明的学习环境,建立实际可行的班级管理制度,丰富学生的精神生活,塑造学生的健康心灵是加强班级文化建设的具体内容。经过师生的共同努力,营造出和谐、积极向上的班级教育教学氛围。
关键词
创建
文明
班级文化建设
分类号
G635 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
在物理课堂教学中怎样才能更好地激发学生的学习兴趣
3
作者
达朝伟
机构
甘肃省兰州市西固区东川初级中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第23期192-192,共1页
文摘
在物理课堂教学中,教师可利用物理实验及实验现象创设问题,调动学生思维的积极性和自觉性、主动性,使学生在积极主动地探究中提高思维品质。以生活中的物理现象引入课题,诱发学生的思维、调动学习的积极性。联系物理知识在生活的应用,激起学生的思维,活跃学生的思维。利用课堂提问提高学生注意力,让学生发现不足,激励促使学生思维。
关键词
引导思维
培养思维
分类号
G622 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
在物理课堂教学中怎样才能更好地激发学生的学习兴趣
4
作者
达朝伟
机构
甘肃省兰州市西固区东川中学
出处
《学园》
2010年第21期145-145,共1页
文摘
在教学中,把物理学史引入教学中,加强和改进实验教学,通过教师良好的教学艺术、富有哲理的幽默、丰富的情感,给学生创造成功的机会,增强学生的自信心,激励学生学习的兴趣。让学生从课堂教学中学习到严谨的科学态度和科学的思维方法,不断提高自身科学素质、养成良好的学习习惯,变被动学习为主动获取知识。
关键词
物理教学
学习兴趣
分类号
G632 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
火电厂改造项目大型吊装方案的编制与审查
陶明
王明远
李甲伟
达朝伟
《电力安全技术》
2018
1
下载PDF
职称材料
2
如何构建和谐班级文化建设
达朝伟
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018
0
下载PDF
职称材料
3
在物理课堂教学中怎样才能更好地激发学生的学习兴趣
达朝伟
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018
0
下载PDF
职称材料
4
在物理课堂教学中怎样才能更好地激发学生的学习兴趣
达朝伟
《学园》
2010
0
原文传递
已选择
0
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