浅谈小学数学备课环节存在的问题及相应对策

要想上好一堂课,备好课是最基本的前提条件。在新课程改革的大背景下,教师进行备课时必须依据新课程标准的要求来设计课堂教学的三个维度的学习目标,即知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。设计课堂教学内容和各个教学活动时,教师要充分考虑到小学生的年龄特点和心理特征,尊重学生之间存在的个体差异性,努力激发学生参与课堂教学的兴趣,并且还要积极做好课后反思的工作,使自己能够在不断的反思改进中提升,使学生的数学思维、数学能力以及情感态度价值观都能有所提高。

谈小学数学教学中学生学习兴趣的激发

兴趣是学生最好的教师,是学生学习的内部动力。布鲁纳曾说过:"学习的最好刺激是兴趣。"在教学实践中我发现:只有在激发学生兴趣的基础上,才能发挥学生的主体性,才能让学生主动参与学习,才能培养学生的创新意识和创新能力。那么,在小学数学教学中。