中学数学建模教学研究

通过分析中学数学建模的重要性,提出应从学生主体地位、教学方法、学生思维、数学知识应用和非智力因素培养等方面进行数学建模教学的思想方法。

新课程标准下中学数学教学研究

教学改革是新课程改革的一场攻坚战;教师走进新课程必须从学生的主体地位、教学方法、学生思想、数学知识应运和非智力因素等方面进行数学教学的研究。