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新工科背景下劳动教育与专业教育融合的实践研究
1
作者
夏焜
姜艳
+1 位作者
达苗
陈玲
《中国科技期刊数据库 科研》
2024年第10期0060-0063,共4页
《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》强调,各级学校要加强劳动教育,切实推动劳动教育、保障劳动教育有效实施。在此背景下,专业教育与劳动教育的融合成为了一种备受关注的实践探索。这种融合不仅意味着将学术知识与实际技能...
《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》强调,各级学校要加强劳动教育,切实推动劳动教育、保障劳动教育有效实施。在此背景下,专业教育与劳动教育的融合成为了一种备受关注的实践探索。这种融合不仅意味着将学术知识与实际技能相结合,更是通过培养学生的实践能力和创新精神,为其未来的职业发展和社会贡献打下坚实的基础。本研究旨在探讨在新工科背景下,如何有效实现专业教育与劳动教育的有机融合,以促进教育质量和学生综合能力的提升。
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关键词
新工科
专业教育
劳动教育
融合
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职称材料
题名
新工科背景下劳动教育与专业教育融合的实践研究
1
作者
夏焜
姜艳
达苗
陈玲
机构
成都信息工程大学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2024年第10期0060-0063,共4页
基金
成都信息工程大学2024年本科教育教学研究与改革项目暨本科教学工程项目,新工科背景下劳动实践教育与专业教育、双创教育融合路径与实践(JYJG2024053)。
文摘
《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》强调,各级学校要加强劳动教育,切实推动劳动教育、保障劳动教育有效实施。在此背景下,专业教育与劳动教育的融合成为了一种备受关注的实践探索。这种融合不仅意味着将学术知识与实际技能相结合,更是通过培养学生的实践能力和创新精神,为其未来的职业发展和社会贡献打下坚实的基础。本研究旨在探讨在新工科背景下,如何有效实现专业教育与劳动教育的有机融合,以促进教育质量和学生综合能力的提升。
关键词
新工科
专业教育
劳动教育
融合
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
新工科背景下劳动教育与专业教育融合的实践研究
夏焜
姜艳
达苗
陈玲
《中国科技期刊数据库 科研》
2024
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