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关于康马县“三农”问题的几点思考
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作者 达贵 《西藏发展论坛》 2007年第3期38-39,共2页
  "三农"问题说到底就是农牧业增效、农牧民增收和农牧区发展的问题,能否解决好"三农"问题,关系到中国现代化建设,关系到中国共产党巩固执政地位的大问题,也是我区实现跨越式发展、社会稳定、全面建设小康社会所...   "三农"问题说到底就是农牧业增效、农牧民增收和农牧区发展的问题,能否解决好"三农"问题,关系到中国现代化建设,关系到中国共产党巩固执政地位的大问题,也是我区实现跨越式发展、社会稳定、全面建设小康社会所面临的最大问题.因此,对"三农"问题进行深入分析,进而探讨化解这一难题的途径,已成为康马县乃至全区经济社会发展中需要研究的重要课题.…… 展开更多
关键词 “三农”问题 农牧区 农牧民收入 康马县 农牧民增收 农牧业结构
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如何构建初中道德与法治高效课堂
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作者 达贵 《散文选刊(中旬刊)》 2021年第2期59-59,共1页
构建高效课堂是每位教师需要完成的基本目标,高效课堂的构建对于初中道德与法治教学中具有十分重要的意义。道德与法治课程引领着学生价值观的确立,也是培养学生法律素养的重要途径。通过高效课堂的建立,学生在学习过程中能够有效获取知... 构建高效课堂是每位教师需要完成的基本目标,高效课堂的构建对于初中道德与法治教学中具有十分重要的意义。道德与法治课程引领着学生价值观的确立,也是培养学生法律素养的重要途径。通过高效课堂的建立,学生在学习过程中能够有效获取知识,并且能够培养良好的综合素养,从而促进自身的全面发展。 展开更多
关键词 高效课堂 道德与法治课程 初中道德与法治 如何构建 综合素养 学生价值观 学生法律素养 获取知识
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分层教学法在小学数学教学中的应用
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作者 达贵 《传奇故事》 2022年第32期21-22,共2页
每个学生都是独立的个体,在思维和认知上都有差异。小学数学教师作为学生的引导者,应充分尊重学生的差异,根据学生的学习情况、学习能力和学习习惯来调整教学方法,确保每个学生都能得到与自身能力相适应的发展,达到因材施教的目的。所以... 每个学生都是独立的个体,在思维和认知上都有差异。小学数学教师作为学生的引导者,应充分尊重学生的差异,根据学生的学习情况、学习能力和学习习惯来调整教学方法,确保每个学生都能得到与自身能力相适应的发展,达到因材施教的目的。所以,小学数学教师可以采取分层教学的模式,将学生进行合理的层级划分,贯彻落实当前时代新课程改革的教育方针,帮助学生健康学习和成长。 展开更多
关键词 小学数学 分层 教学
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浅谈小学生数学思维能力的培养
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作者 达贵 《传奇故事(百家讲堂)》 2021年第4期45-45,共1页
教学过程不是单纯的传授和学习知识的过程,而是促进学生全面发展的过程,数学作为一门基础性的学科,具有较强的逻辑性、推理性和思维严密性,因此在小学阶段,培养学生的数学思维能力尤为重要。
关键词 小学数学 思维能力 培养方法
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白朗县合作医疗运行情况调查
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作者 代欣言 达贵 《西藏医药》 2001年第3期40-41,共2页
关键词 合作医疗 卫生管理 运行情况 医疗经费
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