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传统“吟诵法”在高中古诗词教学中的运用
被引量:
3
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作者
达选霞
《甘肃教育》
2018年第14期84-84,共1页
一、何为吟诵吟诵是我国传统的读诗、读词和读文的方法,是传统诗词文赋的诵读方式,不仅如此,它还是创作方式、教育方式、修身方式、养生方式,是汉文化的意义承载方式和传承方式,它是中国式读书法。作为一种独特而行之有效的鉴赏古典文...
一、何为吟诵吟诵是我国传统的读诗、读词和读文的方法,是传统诗词文赋的诵读方式,不仅如此,它还是创作方式、教育方式、修身方式、养生方式,是汉文化的意义承载方式和传承方式,它是中国式读书法。作为一种独特而行之有效的鉴赏古典文学作品的手段,它不仅为历代的文人学子所普遍采用,而且也被今天的文学爱好者所喜爱。
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关键词
古诗词教学
吟诵法
现状
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题名
传统“吟诵法”在高中古诗词教学中的运用
被引量:
3
1
作者
达选霞
机构
景泰县第二中学
出处
《甘肃教育》
2018年第14期84-84,共1页
基金
甘肃省教育科学“十二五”规划2014年度《高中古诗词教学中“吟诵法”研究》课题的成果论文,课题批准号:GS[2014]GHB0994
文摘
一、何为吟诵吟诵是我国传统的读诗、读词和读文的方法,是传统诗词文赋的诵读方式,不仅如此,它还是创作方式、教育方式、修身方式、养生方式,是汉文化的意义承载方式和传承方式,它是中国式读书法。作为一种独特而行之有效的鉴赏古典文学作品的手段,它不仅为历代的文人学子所普遍采用,而且也被今天的文学爱好者所喜爱。
关键词
古诗词教学
吟诵法
现状
预设
分类号
G623.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
传统“吟诵法”在高中古诗词教学中的运用
达选霞
《甘肃教育》
2018
3
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