聊读：熔铸儿童心中的审美宫殿

本文旨在阐述以“聊读”为手段打通小学语文教学与儿童文学课程的联系，营造适合儿童心理特征的教育状态，发挥儿童文学的多元教育功能。

“一体化”管理下的“新优质”发展之路

提高义务教育的整体品质是当今义务教育发展的新目标,锡山教育以"高位均衡"为指导思想,抬高教育的基准线。作为百年名校的八士实验小学与下辖"村小"东房桥小学建立稳定的帮扶共建机制,深入贯彻落实"中心带动———合力推动———自主滚动"的"村小"发展"三动"策略,取得显著成效。"一体化"的硬件配备达成了资源的优质均衡,"一体化"的队伍建设实现了内涵同步发展,"一体化"的特色打造敦促了品牌逐步形成。从而真正关注村小学生的发展需要,开辟了"一体化"管理下的"新优质"发展之路。