“起承转合”式结构写作训练探索

为解决学生不会写作文，又不知写什么的问题，近六年来，笔者以形式结构为中心作了一些写作训练的尝试。现做一阶段性盘点。

抓住教育的瞬间

教师职业生活的核心是一种基于反思的定向性的自我理解,这种精神诉求常常反映在他们的教育日记中。教师的日记,不仅是个人生活的“流水帐”更是对“应该过一种什么样的教育生活”的自我检视。本期推荐的是新疆和田地区二中周保华老师、上海市嘉定区桃李园实验学校过芸老师的日记。透过这些文字,教师正在成为行走着的“思想者”。