利用概念图评价学生数学联结能力的策略探讨

概念图是建立思维联结的一个有效工具,被广泛地用于数学概念的教学。文章介绍了用概念图来评价学生数学联结能力的方法,旨在为教师提供一个衡量学生数学联结能力的有效方法。同时,作者认为培养学生的数学联结能力也符合学生核心素养自主发展的要求。

孩子的权利

每个人都有权利,不管大人还是小孩,都是有权利的。我有权选择和大人不一样的答案,有权拒绝爸爸、妈妈的想法,即使他们会生气。我有权安排自己的时间,就算是先玩乐再学习,我也有我自己的权利。因为,我会有分寸。