英国社区教育初探

英国的社区教育始于19世纪初,经过一个多世纪的发展和完善,现在已经形成了一定的规模和办学风格。英语社区教育兼顾公民教育、职业教育、家庭教育和保健休闲教育,强调家庭教育、学校教育和社会教育的完整性和系统性,在课程设置、教育方式、教育内容等方面相对灵活。

高职学生素质及职业能力的提升

改革开放三十多年以来,高职教育不断发展,为我国经济建设和社会发展培养了大批的专业技能人才。但是,随着市场经济的进一步发展,高职学生在综合素质及职业能力等方面日益彰显出相对薄弱的一面。文章分析了高职学生素质和职业能力相对薄弱的表现,探讨了造成这种局面的原因,从课程体系改革、教学模式改革、强化社会实践等方面提出了提升高职学生素质和职业能力的方法。

以教师创新思维助推学生创新能力的发展

创新是人类进步和社会发展的动力源泉,科技创新是推动国家经济发展、民族复兴、国家富强的迫切需要。学生的创新能力需要培养,这就要求教师树立培养创新人才的意识,加强自身能力的提高,要改变以往的教学方式,进行课程改革。学校也要建立鼓励教师和学生积极参加创新实践活动的奖励机制,搭建创新实践活动的平台,强化学生的创新意识,提高学生的创新能力。

以“培养学生创新能力”为引领,推动职业院校的建设和发展

创新是人类进步和社会发展动力的源泉,科技创新是推动国家经济发展、民族复兴、国家富强的迫切需要。为此,教师要树立培养创新人才的意识,加强自身能力的提高。职业院校要加强师资培养,进行课程改革;建立教师和学生的科技创新奖励机制,搭建创新实践平台;以"培养学生创新能力"为引领,推动职业院校的建设和发展。

高职院校的实践教学管理——以北京电子科技职业学院为例

实践教学是培养学生职业道德的重要载体,是展示学生职业技能和就业、创业能力的舞台。实践教学管理的优劣,是职业院校能否旺盛发展的关键因素。

掌握学习在成人教育中的应用

掌握学习,强调学习的个体主观能动性,更适用于成人学员的有效学习。基于此,在阐明掌握学习的基本原理的基础上,分析了成人的学习能力及实施掌握学习的可行性,并提出了成人掌握学习的实施方法。

论高职素质教育与教师素质的关系

素质教育就是以发展学生的"内在自然"或"天性"为目的,使受教育者的身心得到全面发展的教育。高职教师的素质与实施素质教育的成败息息相关。我们必须加大对教师素质要求的力度,通过转变观念,改变管理方法,使教师能自觉地为提高自身素质而努力。

职业教育中的素质教育与发现式学习

在职业教育中开展素质教育，是职业教育思想和教育理念的重要改革与发展，是职业教育要适应我国市场经济发展的必然趋势。发现式学习作为素质教育中所倡导的一种方法，越来越受到重视。这种方法在培养学生的思维能力．逻辑能力，动手能力以及良好的学习习惯和学习方法等诸多方面都大有成效。

机械手执行机构之探析

机械手在科技高速发展的时代占有举足轻重的地位,是现代生产、生活中不可或缺的一个重要组成部分。机械手可通过编程来完成各种预期的作业任务,在构造和性能上兼有人和机器各自的优点,尤其体现了人的智能性和适应性。执行机构是机械手的重要组成部分之一,了解它的构成和原理对设计工作者尤为重要。

职业教育中的“产学结合”模式研究

一直以来,我国高职教育在培养人才中存在的"高分低能"现象屡受诟病,为了解决这个问题,高等职业教育引入"产学结合"教学模式,这是其实现自身发展目标、发展规律的必然要求。本文分析了我国职业教育实行"产学结合"模式面临的问题与困难,从三个方面指出了"产学结合"模式走出困境的基本途径。

高等学校英语应用能力考试(PRETCO)的现状及对策分析

高等学校英语应用能力考试(PRETCO)的目的是对高职生的综合英语应用能力进行评价,并为教学提供及时的信息反馈。但现行的考试并不能真实地反映大学生实际运用英语的能力,不能很好地促进英语教学。文章通过对北京电子科技职业学院的高职生参加高等学校英语应用能力考试的成绩分析,探讨了高职学生参加高等学校英语应用能力考试的现状以及存在的问题,并对如何提高学生参加该考试的成绩和确保实效提出了些教学与管理方面的建议。

浅谈联想公司整合营销传播效果

在我国的企业中,联想公司是实施整合营销策略的第一批企业之一,其最经典的整合营销案例无疑是借力北京奥运会实施的奥运营销。本文旨在透过整合营销传播视角,来分析联想奥运营销传播策略的效果,希望能够给想要或正在实施整合营销传播的国内企业提供一些可参考的资料。

通过课外实践活动提升高职学生素质及职业能力

要培养高素质劳动者和高技能人才就要不断拓宽思路,加强人才培养模式的改革力度。实践环节是学生接触社会,了解实际工作需要,掌握岗位工作技能,实现高技能型人才培养目标所必需的环节。课外实践活动是课内实践教学的有效补充和延伸,它因时间灵活,项目多样、方法独特而普遍受到学生的欢迎。

浅谈英国的职业教育

英国的职业教育始于19世纪初,经过将近一个世纪的发展、完善,现在已经形成了一定的规模和办学风格。英国的职业教育无论在课程的设置上,还是在授课的方式上都非常灵活,充分体现了以人为本,一切为学生服务的办学宗旨。人性化的设计和政府的支持使英国的职业教育经久不衰,充满了勃勃生机。

探头数量在循迹问题上的探讨和实践

机器人循迹比赛(即按照白场地画黑线或黑场地画白线运行)是机器人竞赛项目一个主要内容,以光电管循迹的机器人为主。光电管循迹的机器人转弯在线路为圆弧和钝角时循迹比较容易,而对于直角或锐角来说,光电管机器人很容易冲出轨迹线而失控。本文仅讨论有轮机器车在采用不同循迹方案时最简单的光电管组合和最好的循迹效果并付诸实践,本文的讨论不涉及程序以及程序优化问题。

技能大赛对专业课教学的影响

技能大赛是现代职业教育改革和发展的助推器。文章从技能大赛的意义入手,阐述了技能大赛对专业课教学的影响,包括有助于提高教师的专业技能,有助于提炼转化教学项目,有助于教学反思等。