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家校沟通 营造氛围 积极交流
1
作者
还颖娟
《小学科学》
2018年第11期179-179,共1页
一、缘起开学初交流到一所新学校工作,恰逢接手一个新班级。据说有一个“人见人怕”的“小霸王”Z,几乎到了老师和学生家长无人不知的程度。家长群里有时也会出现投诉指责Z,甚至有家长愤怒地说Z让她的孩子受到了校园暴力。整个家长群体...
一、缘起开学初交流到一所新学校工作,恰逢接手一个新班级。据说有一个“人见人怕”的“小霸王”Z,几乎到了老师和学生家长无人不知的程度。家长群里有时也会出现投诉指责Z,甚至有家长愤怒地说Z让她的孩子受到了校园暴力。整个家长群体里对Z的一言一行非常敏感,唯恐自己家小孩被Z欺负了。二、Z同学究竟怎么了?
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关键词
家校沟通
交流
学生家长
学校工作
校园暴力
开学
班级
老师
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职称材料
题名
家校沟通 营造氛围 积极交流
1
作者
还颖娟
机构
南京市栖霞区长江小学
出处
《小学科学》
2018年第11期179-179,共1页
文摘
一、缘起开学初交流到一所新学校工作,恰逢接手一个新班级。据说有一个“人见人怕”的“小霸王”Z,几乎到了老师和学生家长无人不知的程度。家长群里有时也会出现投诉指责Z,甚至有家长愤怒地说Z让她的孩子受到了校园暴力。整个家长群体里对Z的一言一行非常敏感,唯恐自己家小孩被Z欺负了。二、Z同学究竟怎么了?
关键词
家校沟通
交流
学生家长
学校工作
校园暴力
开学
班级
老师
分类号
G459 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
家校沟通 营造氛围 积极交流
还颖娟
《小学科学》
2018
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