家园共育,让“互联网”有温度

每一个温暖的童年,都离不开家园携手。家园共育围绕的中心是幼儿,幼儿是家庭和幼儿园服务的共同对象,促进幼儿的全面发展与健康成长是家园共育的最终目的。21世纪互联网信息技术的应用给众多行业带来了翻天覆地的变化,大大提高了社会生产效率。

以德润心,以文化人

德育是培养具有独立人格、健康心理和良好品德下一代的重要途径。近年来,河南省许昌市文化街幼儿园结合“涵心养性、启雅成美”的办园理念,充分利用各种资源,通过不同形式将德育教育融入幼儿园各项工作,达到以德润心、以文化人的良好效果。师之儒雅,成就德性臻美团队。幼儿是祖国的未来、民族的希望。一位拥有高尚道德情操的“四有”好老师是落实德育教育的关键。我园重视教师队伍建设,结合雅美文化打造了一支“术业高雅德性臻美”的儒雅教师队伍,组织全体教师学习师德师风相关文件,并制定教师行为规范。

对话式阅读对幼儿情绪情感的影响研究

本课题探索了对话式阅读对幼儿情绪情感的影响及作用,探讨幼儿情绪情感能力的发展情况,提高幼儿教育者、家长对幼儿情绪情感的关注度,同时设计了对话式阅读活动方案,为促进幼儿情绪情感能力发展提供科学的范例。本课题主要采用文献分析法、访谈法、观察法等方法展开研究。

浅谈幼儿园安全教育

《幼儿园指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这指明了安全保护在幼儿园工作中的重要位置。幼儿期的健康发展是孩子今后发展的根本基础，但由于幼儿年龄小，生活经验贫乏，自我保护能力有限，缺乏防范的基本意识，