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构建有效课堂提升实践能力
1
作者
远勋文
李娟
《格言》
2021年第2期19-19,共1页
一、理论依据有效课堂主题研培活动与教师课堂教学紧密结合,具有很强的现实意义。它不仅拉动校本研修,推动教研活动,还从根本上转变教师教学观念,促使教师目中有“人”,以学法而定教法。从理论上看,不同学科探讨“有效课堂教学”的问题...
一、理论依据有效课堂主题研培活动与教师课堂教学紧密结合,具有很强的现实意义。它不仅拉动校本研修,推动教研活动,还从根本上转变教师教学观念,促使教师目中有“人”,以学法而定教法。从理论上看,不同学科探讨“有效课堂教学”的问题,回答“什么是有效的教学”等问题,具有一定的理论价值。
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关键词
有效课堂教学
校本研修
教研活动
学法
研培
有效的教学
教师课堂教学
课堂主题
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职称材料
题名
构建有效课堂提升实践能力
1
作者
远勋文
李娟
机构
吉林省安图县松江镇中心小学校
出处
《格言》
2021年第2期19-19,共1页
文摘
一、理论依据有效课堂主题研培活动与教师课堂教学紧密结合,具有很强的现实意义。它不仅拉动校本研修,推动教研活动,还从根本上转变教师教学观念,促使教师目中有“人”,以学法而定教法。从理论上看,不同学科探讨“有效课堂教学”的问题,回答“什么是有效的教学”等问题,具有一定的理论价值。
关键词
有效课堂教学
校本研修
教研活动
学法
研培
有效的教学
教师课堂教学
课堂主题
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
构建有效课堂提升实践能力
远勋文
李娟
《格言》
2021
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