网络冲击下的电视新闻评论发展趋势

随着互联网的飞速发展,网络新闻评论迅速崛起,成为新闻评论一支不可小视的新军,并对电视新闻评论形成强有力的冲击。

论先进价值观的教育与传播

先进价值观建设的主要手段是教育和传播。先进价值观教育的形式有多种多样,先进价值观传播的方式也呈多样化趋势。当前,先进价值观的教育和传播都面临前所未有的挑战,必须根据时代的特点调整、创建新的先进价值观教育、传播的机制和方式。

教育体系建设,需要高质量的教育新闻宣传

值此全党全国学习贯彻党的十九届五中全会精神,全国教育系统努力建设高质量教育体系之际,江苏教育报刊总社迎来70华诞,我谨代表中国教育报刊社致以最热烈的祝贺!70年来,江苏教育报刊总社肩负教育新闻舆论工作职责使命,积极宣传党的教育方针,积极宣传教育重大改革政策。

用现场提问放大媒体的传播张力——浅析中国教育电视台“两会”报道传播策略

重大事件发生时,新闻发布会、记者招待会的现场提问是一个媒体体现自身实力、提升传播能力和扩大自身影响力的重要机会。在2014年的全国“两会”报道中,中国教育电视台（后文简称教育台）充分利用大会新闻发布会、记者招待会、集体采访等机会,现场争取到14次提问,彰显了专业性、针对性、个性化,形成了专业媒体的传播特色。

教育新闻传播能力建设策略初探——以中国教育电视台《2012两会进行时》为例

2012年2月15日，《国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要》正式公布。该《纲要》强调“以党报、通讯社、电台电视台为主，整合都市类媒体、网络媒体等宣传资源”，“不断壮大主流舆论，提高舆论引导的及时性、权威性和公信力、影响力”。

社会主义核心价值观在青少年中的全媒体传播

全媒体传播已经成为当前传媒发展的"新常态"。在此背景下,切实关注"全渠道沟通"对青少年的影响,结合青少年的认知特点和他们对于互联网的特殊依赖,落实社会主义核心价值观教育,充分发挥社会主义核心价值观的全媒体传播对于青少年的影响力,是一项重要而迫切的工作。

社会主义核心价值观在青少年中的全媒体传播

社会主义核心价值观的培育和践行不是建立在空中楼阁上,而是基于纷繁复杂的现实生活。当前现实生活的一个鲜明特点,就是进入了全媒体传播时代。青少年价值观的形成要受到家长、老师、朋友等身边人和事的直接影响,也会通过图书、电影、广播、电视、报刊、网络等传播载体受到来自社会方方面面的人和事的间接影响。社会主义核心价值观所包含的三个层面十二个关键词,理论性要求比较高,具有严密的体系化要求。