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等差数列的一个命题及应用
1
作者
刘树才
连兆基
《数学教学研究》
1993年第4期29-30,共2页
我们在探讨复数范围内的分解因式时,把x<sup>4</sup>+y<sup>4</sup>分解为: x<sup>4</sup>+y<sup>4</sup>(x-(2<sup>1/2</sup>/2)y-(2<sup>1/2</sup>/2)yi)(x...
我们在探讨复数范围内的分解因式时,把x<sup>4</sup>+y<sup>4</sup>分解为: x<sup>4</sup>+y<sup>4</sup>(x-(2<sup>1/2</sup>/2)y-(2<sup>1/2</sup>/2)yi)(x-(2<sup>1/2</sup>/2)y+(2<sup>1/2</sup>/2)yi)(x+(2<sup>1/2</sup>/2)y-(2<sup>1/2</sup>/2)yi)(x+(2<sup>1/2</sup>/2)y+(2<sup>1/2</sup>/2)yi)看到这四个因式的结构有和谐美,欲使该等式的结构更完美,联想到等差数列,偶得一命题,并发现利用这一命题很容易地解答了一道第五届美国数学邀请赛题。并能由此把该题推广到一般的情形。愿借此文把它奉献给读者,请广大读者赐教。命题已知{a<sub>n</sub>}是公差为d的等差数列,令a<sub>0</sub>=a<sub>1</sub>-d。
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关键词
美国数学
分解因式
和谐美
气证
原式
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职称材料
题名
等差数列的一个命题及应用
1
作者
刘树才
连兆基
机构
内蒙古敖汉旗新惠中学
出处
《数学教学研究》
1993年第4期29-30,共2页
文摘
我们在探讨复数范围内的分解因式时,把x<sup>4</sup>+y<sup>4</sup>分解为: x<sup>4</sup>+y<sup>4</sup>(x-(2<sup>1/2</sup>/2)y-(2<sup>1/2</sup>/2)yi)(x-(2<sup>1/2</sup>/2)y+(2<sup>1/2</sup>/2)yi)(x+(2<sup>1/2</sup>/2)y-(2<sup>1/2</sup>/2)yi)(x+(2<sup>1/2</sup>/2)y+(2<sup>1/2</sup>/2)yi)看到这四个因式的结构有和谐美,欲使该等式的结构更完美,联想到等差数列,偶得一命题,并发现利用这一命题很容易地解答了一道第五届美国数学邀请赛题。并能由此把该题推广到一般的情形。愿借此文把它奉献给读者,请广大读者赐教。命题已知{a<sub>n</sub>}是公差为d的等差数列,令a<sub>0</sub>=a<sub>1</sub>-d。
关键词
美国数学
分解因式
和谐美
气证
原式
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
等差数列的一个命题及应用
刘树才
连兆基
《数学教学研究》
1993
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