巧妙设计,激发学生生物自主学习兴趣

课前设计是保证每堂课教学目标顺利实现的前提,也是有效构建自主学习课堂的基础,更是激发学生进行自主学习兴趣的关键影响因素。也就是说,一线生物教师要想激发学生的生物自主学习兴趣,锻炼学生的自主学习能力,设计好课堂教学过程是关键。所以,在新时期的初中生物课堂中,教师要改变以往说教式的生物教学模式,要通过设计教学的各个环节来真正为学生形成自主学习意识做出贡献。