增强大学英语课堂趣味性的几点建议

当前的英语教学存在着弊端,对学生发展极为不利。绝大多数大学生(这里指非英语专业的大学生)对英语课毫无兴趣,有的甚至讨厌上英语课。究其原因,其中最重要的一方面,就是老师课堂上只注重单词和课文的讲解,却忽视了课堂趣味性这一关键因素。就这一问题,结合四年来的教学实践,对大学英语课堂老师该如何营造趣味性教学环境提出几点忠实的建议,以期提高学生学习英语的兴趣,丰富目前单调的大学英语课堂。

高校艺术生大学英语教育反思

高校艺术生(音乐、体育、美术专业的学生)的大学英语教学是近两年来一直困扰笔者的一个问题。作为一名高校教师,教学首先要遵守大学英语课程要求。然而,到目前为止各大高校尚未有专门针对艺术生的大学英语课程要求,而是全部一刀切,让这个特殊群体和其他所有大学生遵循相同的英语课程要求。众所周知,大多数艺术生的英语底子很薄弱。显然,这个课程要求远远高出他们的接受能力。本文针对此情况,结合笔者的教学实践,提出了一些可行性建议,希望对当今的艺术生大学英语教学能有所帮助。

英汉语音体系对比和大学英语教学

影响大学生英语学习效果的因素很多,其中语音这一关键因素,一方面影响着学生英语单词的记忆效果;尽管很多人总结出了各种各样的单词记忆法,但给学生讲,惟一万能的单词记忆法就是按发音记单词。因为只有正确的发音可以确定每一个单词,而其它的任何方法都不能适应所有的单词,另一方面语音也影响学生英语听力能力的提高,只有自己发音正确,才能准确地反应所听到的任何英语单词,反之,如果发音不准,则会严重影响你对所听到单词的反应能力。基于以上两点,在课堂上一向极其重视学生的发音,通过近几年的教学实践,的确收到了不错的效果.结合自己的教学实际,从英汉语音体系(包括音位的对比、音节结构的对比、声调语调的对比、重音对比和节奏的对比)的对比中揭示语音对大学英语教学的影响。

增强大学英语课堂知识性的几点建议

大多数大学生（这里指非英语专业的大学生）对他们的英语课毫无兴趣，讨厌上英语课。究其原因，其中最重要的就是老师课堂上只注重单词用法和课文的讲解，而这些是学生自学就能掌握的；再加上他们手头丰富的辅导资料，学生会觉得老师在课堂上仅讲这些是在浪费他们的时间，所以会对英语课缺乏兴趣。本文针对该现象，结合笔者四年来的教学实践，对大学英语教学提出几点忠实的建议，以期丰富目前的大学英语课堂。

中西文化差异面面观

由于地域和历史的不同,西方人的文化背景和东方人有着很大的差异。文章从中西方颜色文化差异、中西方婚礼文化差异等方面对中西文化作一个比较,以期对学习者有所帮助。

运用英文歌曲进行英语教学的尝试

为了提高英语教学质量,活跃课堂气氛,笔者把音韵优美语言生动的英文歌曲运用到了枯燥的大学英语课堂。多样化手段使学生在欣赏英语歌曲时激发学习兴趣、培养语感、训练语音、教学词汇、操练句型,提高了学习效率。

《喜羊羊与灰太狼》对儿童教育的启示

国产动画片剧场版《喜羊羊与灰太狼》自2005年推出以来，连年独领风骚，脱颖而出。片中喜羊羊聪明伶俐，美羊羊美丽善良，灰太狼的“妻管严”形象，再加上它明亮的画面，经典的台词，得到了男女老少不同年龄层观众的追捧。作为受到广大青少年儿童欢迎的这部国产动画是如何诠释人类的内心活动？对儿童教育会有什么样的启示？

在语境中探析语法（六）——倒装句的用法解读

倒装句是英语中重要语法点之一。英语倒装句有两种：全部倒装和部分倒装。 一、全部倒装（Full Inversion）全部倒装是指将句子中的谓语动词全部置于主语之前。此结构通常只用于一般现在时和一般过去时。常见的结构有：